Задание 2. Соотнесите примеры из сказки М.М. Пришвина со средствами образной выразительности.
( )
1) Но птички и зверушки, как мучились все они, стараясь выговорить какое-то общее всем, единое слово!
2) Над елочками и березками серой мглой висело ночное одеяло.
3) Им всем хотелось сказать одно только какое-то слово прекрасное.
4) Кладовая солнца.
5) Ель зарычала.
6) Косач сел на самом верху, где сук сосны и сук ели сложились, как мостик между деревьями.
7) По стебельку, как крылышки, в разные стороны тянутся зелёные листики. А) эпитет
Б) метафора
В) сравнение
Г) олицетворение
Детство провёл в почепском имении Разумовского, получил хорошее домашнее образование. Затем учился в Московском университете (1805—1807), получив по окончании его степень доктора философских и словесных наук. Перевёл на немецкий язык «Бедную Лизу» Николая Карамзина (1807), благодаря Разумовским смог лично познакомиться с Карамзиным и его московским окружением Петром Вяземским и Василием Жуковским и получил в этом кругу репутацию шутника и мистификатора.
В 1808 году отдельной книгой были изданы три публичные лекции Алексея Перовского по ботанике: «Как различать животных от растений», «О цели и пользе Линеевой системы растений» и «О растениях, которые бы полезно было размножать в России».