Если это сказака-быль "клодовая солнца", то вот как вариант.
Объяснение:
Многие сказки чему-то нас учат. Именно "Кладовая солнца" Пришвина, учит нас тому, что нужно ценить близких и родных пока они есть рядом. Может случиться так, что их не будет рядом, тогда мы начинаем понимать как мы их не ценили. Многие начинают себя винить, это неправильно. Пока с нами есть друзья и семья мы можем быть уверены, что нас не бросят в беде и как в этой сказке-были. Прочитав её я начала больше уделять внимание родным, близким да и в общем окружающим. Стала замечать то чего раньше не видела, именно "Кладовая солнца" научила меня этому.
Давно у меня была лучшая подруга. звали её крина. мы наверно были самыми лучшими друзьями. ходили всегда вместе. сидели за одной партой. гуляли целыми днями. карина училась идеально. и еще была спортсменкой. и её родители развелись. и она осталась с мамой. а её мама хотела уехать к себе домой. к своей мама. а жила каринина бабушка в Америке. и на память мы сделали последнее фото с ней. мы давно уже не общались. и посей день я смотрю на наше фото и сильно скучаю по ней. Можешь поменять имена
Объяснение:
продолжить работу по развитию навыков аналитического чтения; раскрыть сущность нравственной красоты человека в понимании л. Н. толстого; совершенствовать умение обобщать прочитанное воспитанию стремления к духовной красоте и внутреннему богатству личности. оборудование: учебник, текст романа, ОСК, иллюстрации к роману. Прогнозируемые Результаты: учащиеся знают содержание романа; комментируют особо значимые для понимания образов героев эпизоды; анализируют текст, содержащий описания сложных взаимоотношений героев; характеризуют героев, выражая собственное отношение к ним (ведут диалог); раскрывают авторское отношение к героям и проблемам, поднятым в романе; комментируют фрагменты текста, содержащие портретные характеристики, внутренние монологи, определяют их роль в раскрытии образов персонажей и художественного замысла л. Н.
Объяснение:
В своей сказке М. Пришвин говорит также о важности умения договориться, найти взаимопонимание в сложных ситуациях. Так, если бы дети не поспорили и не рассорились бы друг с другом на развилке дорог в лесу, Митраша не увяз бы в болоте, они быстрее набрали бы клюквы и вернулись домой. И все же ребята поняли свои ошибки, не растерялись, проявили не только силу характера, но и сообразительность — и благополучно выпутались из беды. А это — еще один урок не только для них, но и для нас, читателей замечательной поучительной сказки-были М. М. Пришвина "Кладовая солнца".
Объяснение:
Можешь сделать этот ответ лучшим?