повчальний алегоричний твір, у якому розповідь підпорядкована моралі, повчальному змісту; розповідь відбувається через узагальнені образи та метафоричні події; жест, слово чи подія набувають філософського (універсального) змісту
А. С. Пушкин в своей повести "Дубровский" постарался изобразить типичных персонажей, свойственных нашему народу. В ней, как и обычно противопоставляются разные по своей природе характеры. Так, мы видим мужественного и храброго Владимира Дубровского, который готов самоотверженно броситься на защиту того, кто нуждается. На фоне него автор нам показывает Троекурова, наполненного желчью мести и ненависти, безжалостности и грубости. Этот герой является противоположностью Владимира Дубровского. Эти два характера исконно присущи нашему народу, ведь у нас всегда есть подлецы, не имеющие нравственности и герои, которые не позволяют им исполнять свои бесстыжие планы и мешать другим мирно сосуществовать. Еще одним не мало важным персонажем повести является Егоровна, няня Владимира Дубровского. Она с самого маленького возраста вкладывала в него столько любви и ласки, что сыграла в его становлении не малую роль. Няня показывала, как можно быть преданным и самоотверженным человеком. Она хотела видеть мальчика настоящим мужчиной, не лишенным чувства заботы об окружающих. Можно сказать, что именно Егоровна воспитала в нем те важные качества, которые мы и ценим. Няня пишет письма своему «соколику ясному», в которых излагает о происходящих в Кистеневке. Она с особой любовью встречает его из поездки и ругает Степку, который «горланя песни» мешает спать барину. Помимо главных персонажей в повести присутствуют второстепенные, но не мало важные герои. Среди них кузнец Архип, который имел достаточно сострадания и жалости и приютил бедную кошку. Также мы видим и других героев, таких как Маша, Антон. Все они играют особые роли и обеспечивают прочтение особых оттенков человеческих чувств, которые так важно было передать Пушкину в своей повести. События, раскрытые в "Дубровском", постепенно раскрывают нам сущность каждого героя и дать оценку их поступкам. Дворовые служащие очень любят своих хозяев и верно им служат. Когда они узнают о том, что их хотят отдать Троекурову, они бунтуют: «Прикажи, сударь, с судом управимся... Умрем, а не выдадим». Ведь крепостные у него страдали от грубого отношения хозяина, от его бессовестности и жестокости. Но они предали свою собственную сущность и научились себя так же вести по отношению к другим, как и их хозяин. Повесть показать нам множество важных противостояний добра и зла. Она призвана порождать глубокие мысли в сознании человека.
Для начала, давай разберем структуру стихотворения. Оно состоит из нескольких строф, каждая из которых содержит по четыре строки. То, что в каждой строфе есть одинаковое количество строк, делает стихотворение регулярным и помогает создать гармоничный ритм.
Теперь перейдем к содержанию стихотворения. Он описывает историю гусей, которые в течение четырех лет наблюдали страшные события. Стихотворение начинается с описания того, как гуси плакали. Это говорит о том, что они испытывают глубокую печаль. Затем они замечают дома, горящие как факелы, и видят дымы войны, окрашенные в кровавый оттенок. Эти строки описывают хаос и страшные последствия войны.
Далее, стихотворение упоминает, что гуси видели на поле не жнивье, а мертвые танки и трупы пришельцев, окруженные воронами. Это вызывает у нас ощущение ужаса и разрушения. И все это продолжается четыре года, когда слышен скрежет стали и пожар охватывает небо. Однако, несмотря на все это, гуси все же прилетают каждую весну, как положено.
В стихотворении используются метафоры и сравнения, которые помогают передать глубокие эмоции и создать яркие образы. Например, дома, горящие как факелы, - это метафора, которая указывает на масштаб разрушения войны. Танки, сравниваемые с идолами, и вороны, окружающие трупы, создают жуткую атмосферу и усиливают ощущение ужаса.
Итак, весь анализ стихотворения сводится к тому, что оно описывает безумие и разрушение войны, но при этом подчеркивает способность природы возрождаться и сохранять свое естественное равновесие.
Надеюсь, мой ответ помог тебе лучше понять анализ этого стихотворения. Если у тебя есть еще какие-то вопросы, не стесняйся задавать. Я всегда готов помочь!
б) притча
Объяснение:
повчальний алегоричний твір, у якому розповідь підпорядкована моралі, повчальному змісту; розповідь відбувається через узагальнені образи та метафоричні події; жест, слово чи подія набувають філософського (універсального) змісту