1) Чтобы ответить на первый вопрос, нужно ознакомиться с текстом или контекстом, в котором упоминается персонаж Николенька. Без этой информации сложно сделать точные выводы, однако мы можем предположить некоторые общие ошибки, которые дети могут совершать:
- Ошибки в написании или грамматике: Николенька может допускать ошибки в написании слов, пунктуации или грамматике. Возможно, он путает правила и не всегда замечает свои собственные ошибки.
- Ошибки в математике: Николенька может совершать ошибки в решении математических задач. Это может быть связано с недостаточным пониманием определенного материала или неправильным использованием математических операций.
- Ошибки в чтении или произношении: Если Николенька ученик начальных классов, то он мог бы иметь проблемы с правильным чтением или произношением некоторых слов.
Необходимо помнить, что это предположения и конкретные ошибки Николеньки могут зависеть от его возраста, уровня образования и индивидуальных особенностей.
2) Чтобы ответить на второй вопрос о Толстом, опять же, нам нужна информация о контексте или тексте. Если речь идет о писателе Льве Толстом, то следующее можно предположить:
- Ностальгия по детству: Толстой, как взрослый человек, может испытывать некоторую тоску или нежность, когда вспоминает свое детство. Возможно, он чувствует себя беспечным и свободным в те времена и думает о своих родителях или ситуациях, которые оставили на него особое впечатление.
- Сожаление об упущенных возможностях: Также возможно, что вспоминание детства приводит Толстого к осознанию того, что могло бы быть лучше, что он мог бы сделать в другие детские годы для своего развития или будущего.
3) Ответ на третий вопрос о том, кем был отец Толстого, можно получить из биографии писателя или из текста, где упоминается его отец. Известно, что отец Толстого носил имя Николай Ильич Толстой и был графом. Он был действительным тайным советником, а также вице-губернатором. Но для более подробной информации о личности его отца рекомендуется обратиться к источникам, посвященным личности Льва Толстого и его семьи.
«Оба мальчугана давно успели привыкнуть к этим… плачущим от сырости стенам» — это использование метафоры, описывает жизнь в бедных кварталах, где стены покрыты сыростью, визуально передающий обстановку и условия проживания.
«Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали» — это использование образа, описывает зимнюю сцену в бедных кварталах, где деревья покрыты снегом, передающий атмосферу тишины и спокойствия.
«Её лицо горело» — это использование эпитета, описывает лицо героини, которое горит ярким эмоциональным состоянием или краской, подчеркивая интенсивность ее чувственного состояния.
«Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало» — это использование усиления намицизма, описывает сильное желание героев бежать именно в любое место, подчеркивая их отчаяние и стремление уйти из бедных кварталов.
Таким образом, А. И. Куприн использует метафоры, образы, эпитеты и усиления намицизма для создания натуралистичного изображения жизни в бедных кварталах. Эти художественные средства позволяют автору передать атмосферу, настроение и условия проживания героев, делая описание более живым и выразительным.
ответ:она приходит после похмелья
Объяснение: