объяснение:
Сочинение почему я люблю фантастикуВ литературе очень много интересных жанров, но мой любимый фантастика. Книги в фантастическом жанре вовлекают читателя в увлекательный мир, которого ты не познаешь в реальности. Читая такую книгу ты будто бы сам участвуешь в тех событиях описываемые автором. Яркие события поглощают тебя целиком. Мир фантастического жанра таинственный, непредсказуемый. (Далее можно описать твою любимую книгу)
В свободное время я люблю читать фантастику. Я люблю ее читать, потому что она развивает мою фантазию, представление. В ней можно окунуться в детский несуществующий мир. Ты можешь полетать на ковре самолете. В фантастике может произойти что угодно, но в реальной жизни это нельзя. Именно по этому я люблю читать фантастику.
Образ Плюшкина, одного из основных героев поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души» — это образ человека, душа которого опустошена из-за скупости, поэтому этого героя можно причислить к «мёртвым душам».
С первого взгляда на Плюшкина трудно определить, какого пола этот человек. Так, Чичиков при первой встрече не сразу понимает, кто перед ним стоит - мужчина или женщина: "Ой, баба! ... Конечно, баба!..." Внешне Плюшкин похож скорее, на крепостного крестьянина, чем богатого помещика: "... Но тут увидел он, что это был скорее ключник, чем ключница..." У Плюшкина сиплый голос, который "выдает" в нем мужчину: "... только один голос показался ему несколько сиплым для женщины..." Внешность Плюшкина поражает даже Чичикова, которого вообще трудно удивить
Объяснение:
История эта происходит в начале войны, именно с этих слов начинается рассказ, а значит, это конец 1941 года или начало 1942 года.
1. Когда началась война, моя сестренка была маленькой и жила в детдоме, в котором был аквариум с рыбками.
2.
Рыбок было десять. Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. Рыбки были золотые и очень красивые — розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях.
3. Все девочки, кроме маленькой Люсеньки, были очень занятыми девочками. Никто не спрашивал, что она кушает. Для этого были воспитатели.
Главная мысль рассказа заключается в том, что люди всегда должны оставаться людьми, в каких бы страшных условиях они не оказались. Рассказ учит нас милосердию, умению сострадать и нуждающимся.
Автор призывает читателей проявлять внимание к детям, заботиться о них и не допускать, чтобы они голодали и страдали.