ответьте на во Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Почему? Рассказ фантастический, но есть ли в нём, на ваш взгляд, что-нибудь созвучное современному миру? Что именно? Как бы вы ответили на во о чём этот рассказ?
(1) Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Почему?
Рассказ производит на ребят грустное, тревожное впечатление, так как они глубоко сочувствуют одиночеству Марго, какой-то ущербности всех детей и героев произведения.
(2) Рассказ фантастический, но есть ли в нём, на ваш взгляд, что-нибудь созвучное современному миру? Что именно?
Взаимоотношения школьников, описанные Брэдбери, напоминают им современную жизнь, когда между подростками нет взаимопонимания и начинается гонение на тех, кто не такой, как все.
(3) Как бы вы ответили на вопрос, о чём этот рассказ?
Ребята говорят, что это рассказ о детской жестокости, о красоте Земли, о трудности жизни на чужой планете и невозможности сделать её по-настоящему своей, о дожде и солнце и т.п.
Обобщая их высказывания, скажем:
— Мы редко задумываемся над тем, к чему давно привыкли и считаем само собой разумеющимся, раз и навсегда данным: о ласке солнечного луча и радости первой травы, о празднике осенних красок и весёлом поскрипывании снега под ногами, о загадочности лунной дорожки на глади воды и наслаждении ароматом цветущих садов, о грусти журавлиного курлыканья и обещании счастья в яркой дороге в небо, которой становится радуга... Всё это лишь штрихи многоцветной и прекрасной картины нашего земного бытия. Мы видим их с рождения, привыкаем и потому порой не ценим по-настоящему. Мы не думаем, что можем лишиться всего, если не будем беречь свою старую планету по имени Земля. Об этом невольно думаешь, когда читаешь рассказ Рэя Брэдбери «Всё лето в один день».
Удалось ли Ёжику найти цветок и почему так считаем - Ёжик пытался достать со дна Незамерзающего ключа Снежный цветок и сам обледенел . Стал похож на снежный цветок или маленькую звёздочку, и приобретает делать окружающих весёлыми и счастливыми . И развязка сказки- медвежонок берёт в руки замёрзшего ёжика ( Ёжика- цветка) и выздоравливает. Можно сказать, что Ёжик нашёл цветок. Его поступки, испытания, которые пришлось ему пойти, всё это свидетельство настоящей бескорыстной дружбы. Почему так названа сказка- автор хотел показать , что красота не только заключается в том, чтобы любоваться ей. Красоту надо беречь и ценить. Красота она в в звезде, снежинке, в цветке, но самое главное , что красота в наших сердцах, нашей душе, в наших поступках( на что мы готовы ради друзей) Подходит ли название- Вообще вся сказка построена на поступках и приключениях ёжика и на том, что выпадает на его долю. Это ёжик придумал легенду о цветке, который делает всех счастливым. Он же за ним и отправляется. ( лично для меня название идеальное и оно как нельзя подходит к сказке)
Литературный род — термин, использующийся в двух основных значениях. 1) Один из трех — эпос, лирика и драма подражания (Аристотель), предполагающих в каждом конкретном случае определенные точку зрения и характер изображенных предметов: слово либо изображает предметный мир, либо выражает состояние говорящего, либо воспроизводит процесс речевого общения. 2) Литературоведческая категория, систематизирующая художественные произведения разных литературных жанров, выделяющая в них общие поэтические принципы жанрового освоения внеэстетического материала. В первом значении термин продуктивно используется при работе с поэтикой конкретного художественного произведения. Во втором — при работе с более широким контекстом литературы. Система жанров — это соотношение жанров, возникающее внутри литературных родов, а в ходе исторического развития литературы — в литературных направлениях.
(1) Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Почему?
Рассказ производит на ребят грустное, тревожное впечатление, так как они глубоко сочувствуют одиночеству Марго, какой-то ущербности всех детей и героев произведения.
(2) Рассказ фантастический, но есть ли в нём, на ваш взгляд, что-нибудь созвучное современному миру? Что именно?
Взаимоотношения школьников, описанные Брэдбери, напоминают им современную жизнь, когда между подростками нет взаимопонимания и начинается гонение на тех, кто не такой, как все.
(3) Как бы вы ответили на вопрос, о чём этот рассказ?
Ребята говорят, что это рассказ о детской жестокости, о красоте Земли, о трудности жизни на чужой планете и невозможности сделать её по-настоящему своей, о дожде и солнце и т.п.
Обобщая их высказывания, скажем:
— Мы редко задумываемся над тем, к чему давно привыкли и считаем само собой разумеющимся, раз и навсегда данным: о ласке солнечного луча и радости первой травы, о празднике осенних красок и весёлом поскрипывании снега под ногами, о загадочности лунной дорожки на глади воды и наслаждении ароматом цветущих садов, о грусти журавлиного курлыканья и обещании счастья в яркой дороге в небо, которой становится радуга... Всё это лишь штрихи многоцветной и прекрасной картины нашего земного бытия. Мы видим их с рождения, привыкаем и потому порой не ценим по-настоящему. Мы не думаем, что можем лишиться всего, если не будем беречь свою старую планету по имени Земля. Об этом невольно думаешь, когда читаешь рассказ Рэя Брэдбери «Всё лето в один день».