Предмет: Литературное чтение (УМК «Перспектива»)
Класс: 4 класс
Тема урока: Ф Семяновский «Фронтовое детство»
Тип урока: знакомство с новым произведением.
Цель: достижение образовательных результатов посредством технологии развития критического мышления.
Задачи:
1. Совершенствовать предметные умения:
- воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя;
- отвечать на вопросы по содержанию текста;
- понимать смысл прочитанного;
- находить в прочитанном тексте нужную информацию;
- высказывать предположения и доказывать их правильность.
2. Формировать УУД:
- осуществлять оценку результатов деятельности;
- формулировать познавательную цель; осуществлять поиск необходимой информации; извлекать необходимую информацию; сравнивать по заданным критериям; осознанно строить речевое высказывание;
- оценивать поступки героев и свою работу на уроке.
1.На берёзе растёт 10 яблок, 3 яблока упало. Сколько яблок осталось?
(ответ: на берёзе яблоки не растут)
2.Весит груша нельзя скушать. Что это?
(ответ: лампачка/ боксёрская груша)
3.Шёл охотник по городу, в руках держал ружьё. Вдруг остановился перед башней с чисами и выстрелил. Куда он попал?
(ответ: в полицию)
4.Как называют корову, которая не даёт молока?
(ответ: жадина-говядина)
5.какой рукой лучше размешивать чай?
(ответ: чай лучше размешивать лошкой)
Объяснение:
Думую первые два объяснять не надо.
3. На улице нельзя стрелять.
4. Человека, который ничего не даёт называют жадиной, а мясо коровы говядина.
Пятое думую не надо объяснять.