1 барыня, герасим, муму
2 герасим был глухонемым от рождения. он был наделён необычайной силой. в деревне он работал за четверых.
но потом герасим служил у одной барыни в москве. герасим был влюблён в татьяну, которая работала у этой барыни. она его побаивалась и шарохалась по сторонам. герасим понимал это, но всё равно оставался спокойным, им в этом его главное достоинство.
и.с. тургенев показывает нам, что герасим был еще и добрым и проявлял жалость к животным. он подобрал бедную собачку, и "назвал" ее муму. однажды, его барыня приказывает убить собаку, и герасим решается сам утопить её. хотя и герасим сам вызвался ее убить, но другого выхода у него не было и он болезненно переживал эту потерю. ведь муму была ему самым близким существом.
после этого случая герасим возвратился в свою деревню и стал жить, как и прежде. он не смог смириться с этим
3 автор передает внешность и характер герасима полно. он старается использовать много добрых, хороших слов, что говорит о том, что тургенев относится к герасиму с теплотой и симпатией. герасим нравится автору. он говорит о нем такими словами: "богатырь", "замечательный лицом" и другие. он сочувствует и сопереживает своему герою на протяжении всего рассказа. он передает читателю то, что герасим был самодостаточным и независимым человеком, несмотря на его немоту.
Відповідь:
Книга — «володар дум», яка сприяє формуванню ціннісного ставлення особистості до себе, до сім’ї, родини, людей, до суспільства і держави, до природи, до праці, до культури і мистецтва. Завдання сучасної книги досить складне: не дати людині певну суму знань, а навчити її здобувати ці знання, вміти застосовувати їх, ставитися творчо до навчання.
На жаль, останнім часом книгу дітям заміняють телебачення, комп’ютерні ігри, Інтернет. Але незважаючи на ці обставини, книга залишається складовою частиною, головним носієм загальної культури. На думку багатьох педагогів, психологів, філософів, книга є засобом збереження інформації для людей наступних поколінь, засобом комунікації у вигляді твору. Щоб цей засіб був дійовим, читання має стати неодмінною потребою кожного молодшого школяра. Бо саме читання є основною формою засвоєння нагромаджених людством знань, набуття найрізноманітнішої змістової та емоційної інформації. Але читання стане щоденною потребою лише тоді, коли буде вихована любов до нього. Шкільна педагогіка розглядає виховання у дітей любові до книги, до читання як одну з найважливіших умов духовного й естетичного розвитку людини, розширення її знань.
Пояснення: