Сергей, мальчик из образцовой семьи, каждый день получал письма от родителей, уехавших в командировку. Его звали так же как и отца, поэтому получив однажды утром два письма, подумал, что оба ему и прочел письмо Нины Георгиевны.
Нина Георгиевна была очень мягким и добрым человеком отдавать себя целиком любимому делу. А любила она свою работу невропатолога и детей.
Она признавала за каждым право самому выбирать жизненный путь, принимать решения. Она любила и уважала каждого человека, с которым ее сводили судьба.
Нина Георгиевна потеряла мужа, Сережиного отца, выходив его после контузии на войне. Потом от нее ушел приемный сын Шурик, нашедший своих настоящих родителей.
Женщина смогла понять выбор каждого, отпустить и жить дальше, раздавая свою любовь детям и пациентам.
Нина Георгиевна старела, слабело ее здоровье. Сереже стало жаль ее. Но еще он уловил в отце и Шурике общий стержень, желание жить правильно. А он хотел отблагодарить добрую женщину за все, что она дала людям. За все, чему она научила отца, Шурика и Сергея.
Советы читателю
1. Лучше произведение читать вслух, не торопясь.
2. При чтении старайся глубже вникнуть в смысл прочитанного.
3. Обрати внимание на то, как ведут себя герои книг. Бери пример с положительных героев.
4. Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила.5. При чтении бережно относись к книге. Используй закладки.
6. Не читай во время еды. Если класть книгу рядом с тарелкой, на страницах появятся жирные пятна, которые невозможно очистить.
7. Не читай лёжа. От этого портится зрение.
8. Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.
9. Книга не должна мокнуть – от этого коробятся страницы, разбухает и расслаивается переплет. 10. Идешь в библиотеку – положи книгу в пакет, который защитит ее от дождя и снега.
11. Если хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книгу, сделай это в альбоме или специальной тетради.
12. Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять, их может погрызть собака, разорвет страницы котенок.
В рассказе "Хлеб для собаки"В. Тендряков обращается к проблеме
совести. Автор решает эту проблему, используя жизненный материал-
детские воспоминания об одном из самых страшных периодов
в истории России - голоде 1933 года.
Обращение к этой форме и к 1 лицу повествования говорит о попытке
автора осознать степень своей вины и ответственности за происшедшее