1 абзац (вступление + формулировка проблемы) 1 вариант начала: текст (фамилия автора) не может не заинтересовать (оставить равнодушным) читателя, потому что автор размышляет над важной проблемой (чего? ). . 2 вариант начала: несколько риторических вопросов, связанных с проблематикой текста. именно над этими вопросами и размышляет автор.
2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * проблему (чего, какую) автор 2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * проблему (чего, какую) автор рассматривает на примере чего…(случая из собственной жизни или когото другого (если есть какой-нибудь случай в тексте, если рассказывается о ком-нибудь)… * автор рассказывает о своих впечатлениях (рассказывает о своём детстве, рассказывает случай…эпизод… из жизни кого-либо…)… * автор цитирует (кого…) * автор приводит в качестве примера слова (высказывание) кого… * автор обращает наше внимание на … * автор рассуждает о том, (что, как, почему. ) * автор возмущён (восхищен, удивлен) тем, как …
подробнее - на -
я прчитал (а) произведение Короленко "В дурном обществе,или дети подземелья" и познакомился (лась) с такими героями, как Валек, Маруся и Вася.
у васи умерла мама, и он жил с отцом и сестрой Соней.отец был не простым человеком- судый. у него было много денег,он может делать всё что хочет. детям своим он не уделял внимания, не игрл с ними,и как говорил Вася:
- а отец меня не любит ,он никогда не целовал меня, он нехороший.
совсем другой была жизнь Валека и Маруси. жили они бедно Маруся росла худенькой бледной болезненной девочкой. у неё никогда не было красивых платьев ленточек что было у сестры Васи- Сони Валек рассказывал о своёмотце Тыбурции, точно о товарище. отец любил своих детей заботился о них даже иногда целовал их и плакал. несмотря на такую противоположность существ. семей дети подружились .ежедневные беседы закрепляли дружбу. Васебыло приятно слышать похвалы в сторону отца, но его отец не любил и не любит его так , как Тыбурций любит своих детей.