На смелого собака лает, а трусливого рвет.
(Если ты ничего не боишься, то, фактически, ничего не страшишься. Не стоит быть трусливым, ведь это мешает жить).
Где смелость, там победа.
(Победа в любой ситуации зависит от твоей целеустремлённости, храбрости, смелости. Например, в бою, когда нас защищают военные, конечно, проявляют свою отвагу).
Бояться смерти — на свете не жить.
(Все мы рано или поздно умрем, а боятся этого бессмысленно, ведь на это тратиться время, падает дух, настроение).
Где отвага, там и счастье.
(Существование человечества сейчас, обусловлено смелостью людей в
Умей бояться, умей и смелым быть.
(В жизни бывают моменты, когда чего-то боишься, а иногда просто нужно проявить смелость для себя или окружающих).
Объяснение:
1. Настрой стихотворения - грусть, размышления, ностальгия. В первой части лирическй герой обнаруживает свою печаль, воспоминания, которые навевает на него звезда, трогает его сердце и вызывает целый ряд образов:
"Где стройны тополы в долинах вознеслись,
Где дремлет нежный мирт и темный кипарис,
И сладостно шумят полуденные волны."
2.
1 часть:
Редеет облаков летучая гряда;
... Он думы разбудил, уснувшие во мне.
2 часть:
Я помню твой восход, знакомое светило,
...И именем своим подругам называла.
3. Два лирических образа: один - лирический герой, от чьего лица ведется повествование, и "дева юная".
4. Слова к каждому образу:
к лирическому герою - "Люблю твой слабый свет", "Он думы разбудил, уснувшие во мне", " все для сердца мило", " сердечной думы полный,", " я влачил задумчивую лень".
к лирической герине: "И дева юная во мгле тебя искала
И именем своим подругам называла".
5.Ассоциативные ряды:
Лирический герой в начале стихотворения находится в отдаленном, уединенном месте: простор местности (равнины), величие скал, залив навевают толкают его на воспоминания о некоей стране.
увядшие равнины - долины,
черных скал вершины - "тополы вознеслись"
дремлющий залив - радостно шумят полуденные волны.
6. ПО указанным выше ассоциативным рядам можно сделать вывод о развтии эмоций. Пейзаж дремлющей в ночном покое местности и некая звезда сначала создают в лирическом герое настроение задумчивости и вызывают воспоминания. Главный толчок дает звезда - ведь именно она единит лирического героя с некой "юной девой". Потом лирический герой окунается в воспоминания праздничного мира некоей "мирной страны", образы которой так милы его сердцу. Эти образы наполены жизнью и солнцем ("сладостно шумят полуденные волны"). После чего в стихотворении снова появляется вечер и звезда, но теперь в строчках нет горечи, ведь тут появляется образ некей девы, которая вместе с героем любовалась той звездой. Стихотворение начатое с грустью и ностальгией оканчивается светло и романтично.
7. Выразительные средства языка:
эпитеты: дремлющий залив, слабый свет мирная страна. нежный мирт и др
метафора: облаков летучая гряда (гряда - общее название вытянутых, относительно невысоких положительных форм рельефа), уснувшие думы (он думы разбудил уснувшие во мне), дремлет нежный мирт
Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее
Объяснение:
Он не мог на нее забраться