зделать
Итоговая контрольная работа по родной литературе.

Часть А Соотнесите автора и произведения :
1)А.С.Пушкин а) «Русь»
2)А.Гайдар б) «Москва, москва, люблю тебя, как сын...»
3)Н.Г.Гарин-Михайловский в) «Детство Тёмы»
4) И.С.Никитин г) «Тимур и его команда»
5) М.Ю.Лермонтов д) «Ты помнишь, в нашей бухте сонной»
6) Софья Радзиевская е) «Выстрел»
7) А.Блок ж) «Жираф»
8) Н.Гумилев и) «Болотные робинзоны»
9)Н.Д.Телешов к) «Белая цапля»

ответ:

Часть В
Прочитайте приведённые ниже отрывки:

Укажите фамилию автора и название произведения.
В1. Далеко на севере, среди студеного моря, на одиноком острове раскинулось королевство, погруженное чуть не круглый год в холодные сумерки и туманы. Зима была здесь длинная, а лето короткое...
У короля была красавица дочь, принцесса Изольда. Такая же добрая, как отец, она всегда больным и несчастным, и король одобрял в ней эти стремления. Он говорил ей, что настоящее счастие только и есть в милосердии, а если мы будем жестоки, то и нам самим изменит наше счастье.

В2. Женя зажмурила глаза и перевела дух, собираясь выпалить все разом. Но тут калитка перед домом с треском распахнулась. Во двор заскочила, вся в репьях, лохматая коза и, низко опустив рога, помчалась в глубь сада. А за нею с воплем пронеслась уже знакомая Жене босоногая девчонка.

В3. Он любил эти страшные рассказы, неистощимым источником которых являлся Иванов. Бывало, скажет Иванов во время рекреации: «Не ходи сегодня во двор, буду рассказывать». И Тёма, как прикованный, оставался на месте. Начнет и сразу захватит Тёму. Подопрется, бывало, коленом о скамью и говорит, говорит – так и льется у него.

В4. Вдруг они вскочили… Стали целовать и обнимать меня, а потом уж друг друга. Это и был самый счастливый день моих зимних каникул. От сердца у меня отлегло, и назавтра я сел за домашнее сочинение. Я написал, что самым счастливым днем был тот, когда я ходил в Третьяковскую галерею. Хоть на самом деле я был там полтора года назад.

В5. А с натуры брал я только солнце
С длинными и толстыми лучами.
Были у него глаза и губы,
И они почти всегда смеялись.

Часть С:
Выпиши из текста стихотворения метафоры, сравнения, эпитеты, олицетворения.
Поет зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Manya1316

27.02.2023

С меня Часть А

Русь .Никитин

Москва, москва, люблю тебя, как сын.. Лермонтов

Детство Тёмы. Гарин-Михайловский

Тимур и его команда». Гайдар

Ты помнишь, в нашей бухте сонной». Блок

Выстрел. Пушкин

Жираф. Гумилев

Болотные робинзоны. София Р.

Белая цапля. Телешков

4,5(47 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

JICNX

27.02.2023

Учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям. если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов. конечно, мне бы хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. для этого я бы им в трудных ситуациях и не задавал много . главное - научить их труду, уважению друг к другу. я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником. учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.

4,6(89 оценок)

Ответ:

olgakazakova20oy0u8c

27.02.2023

1. Стихотворение "Летний вечер" можно отнести к жанру пейзажной лирики. Оно рисует картину отдыхающей после долгого летнего дня природы. На покой уходит солнце, бросая последние лучи на поле сжатой ржи, подсвечивая ложащийся на высокую траву некошеной межи туман. Этот холодный августовский туман невольный намек на грядущую смену времени года. Но птицам еще рано собираться в теплые края, они тоже примолкли, отдыхая. Тишина и безветрие. Лишь жница допевает песню, радуясь, что хорошая погода позволила успешно закончить день. А может, она взглянула на вечернее небо и ее напугала полная красная луна, с которой связано много суеверий? Этот переход от розовой дремы на земле к красному ночному светилу на небе нарушает гармонию и намекает, что спокойствие и умиротворенность природы лишь затишье перед бурей.

2. Художественные приемы.

Эпитеты: последние лучи, дремотой розовой вечерней тишины, луговые дали

Олицетворения; лучи лежат, дремотой объята трава, .

Метафоры: красный диск над рощей, песня замирает, умчаться навстречу ночи и луне

3. Стихотворение написано зимой 1898 года. В нем студент Блок вспоминает лето, проведенное после окончания гимназии в имении Шахматово. Его лирический герой любуясь тишиной и покоем не может полностью расслабится и раствориться в них, тревожат "заботы и печали". Беспокойство вызывает полная, да еще и красная луна - апокалипсический символ. Хотя молодость берет свое, герой верит, что он может умчаться от всех бед, надеется, что сможет, если не противостоять им, то хотя бы уйти - убежать, умчаться - от действительности. И он стремится в созданный им мир грез, уговаривает себя забыть все тревоги и печали и насладиться бесцельной и бездумной гонкой.

Объяснение:

ВОТ СТИХОТВОРЕНИЕ

ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР

Последние лучи заката

Лежат на поле сжатой ржи.

Дремотой розовой объята

Трава некошеной межи.

Ни ветерка, ни крика птицы,

Над рощей — красный диск луны,

И замирает песня жницы

Среди вечерней тишины.

Забудь заботы и печали,