Зараз ми живемо з вами в непростий час.Цей час називається-карантин.Під час карантину ми не повинні контактувати із друзями,родиною,сусідами і тд. Перед карантином ми не могли усвідомити як це не спілкуватися з друзями. Ми не могли навіть уявити як це .А тепер коли по всьому світі карантин. І всі мешканці Землі сидять дома не виходячи із своїх будинків- бо бояться захворіти на страшну хворобу.Вони тільки можуть мріяти про живе спілкування із друзями, родиною, сусідами,і тд. Одним із перших недоліків дистанційного спілкування з друзями є те що ми не можемо бачити їх наживо .А також прогулятися разом. Навіть,піти в кафе чи на піцу. Однією із переваг є те що ми можемо поспілкуватися через мережу Інтернет. Але тоді точно ми з ними не прогуляємось парком .Чи навіть не підемо на піцу.
Я вважав,що коли небудь цей карантин закінчиться.І всі люди будуть цінити час проведений із друзями,рідними та близькими. Тому в теперішній час головне зберігати терпіння .
Відповідь:
Льюїс Керролл (1832–1898). «Аліса в Країні Див». Творча історія книжки, її зв’язок із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби. Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди. Персонажі, які оточують героїню. Особливості художньої мови твору. Організація казки як гри (гра з часом і простором, гра зі словами (назвами), гра з правилами).
Марина Іванівна Цвєтаєва (1892–1941). «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М. І. Цвєтаєвої. Знайомі образи з прочитаних книг (Том Сойєр, Гекльберрі Фінн та ін.). Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі.
Вибач, це не твір-роздум(
Пояснення:
1) Напиши композицию рассказа
Композиция рассказа достаточно сложная, многослойная. Она включает в себя речевые и портретные характеристики мальчиков, их рассказы, обрамленные воспоминаниями рассказчика, а также лирические пейзажные зарисовки.
2) Составь цитатный план рассказа
1) Подобной погоды желает земледелец для уборки хлеба
2) Да это я совсем не туда попал
3) Парахинские кусты!
4) Да где же это я?
5) Этот луг славится в наших околотках под названием Бежина луга.
6) Детские звонкие голоса раздались вокруг огней
7) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним
8) Всех мальчиков было пять
9) я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков.
10) Ну, и что ж ты, так и видел домового?
11) глядит: а перед ним на ветке русалка сидит, качается и его к себе зовет
12) видит: у утопленника на могиле барашек, белый такой, кудрявый, хорошенький, похаживает.
13) в родительскую субботу ты можешь и живого увидать, за кем, то есть, в том году очередь помирать.
14) в Шаламове было видать предвиденье-то небесное
15) торжественно и царственно стояла ночь
16) В этом бучиле в за лете Акима-лесника утопили воры
17) Акулина-дурочка с тех пор и рехнулась, как в воде побывала
18) вдруг зовут меня этак Васиным голоском и словно из-под воды
19) Месяц взошел наконец
20) Он не утонул: он убился, упав с лошади
Объяснение:
удачки!
и соррки что без вопросов
В этом году у нас немного нестандартное обучение и мы - ученики должны привыкать к реалиям дистанционного обучения.
Одним из преимуществ такого вида обучения по моему мнению - это большое количество свободного времени , мы можем больше заняться своим любимым делом , или подтянуть проблемные предметы в школе. Еще большой плюс дистанционного обучения является то , что мы можем учиться в удобное для себя время . А вот одним из недостатков дистанционного обучения том , что мы не находимся в обществе и не хватает живого общения. В дистанционном обучении очень плохим является то , что надо прорабатывать материал наедине и некоторые темы могут быть непонятны.
В целом мне нравится такой вид обучения, но в школе все же лучше , потому что там есть друзья и за окном прекрасная пора - весна. Надеюсь , что все будет хорошо и уже скоро мы сможем сесть за школьные парты и встретиться с друзьями.
Объяснение: