М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Albina7890
Albina7890
01.02.2022 16:37 •  Литература

Во и задания к одиннадцатой главе поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» (путешествие по дорогам непознанного в человеческой душе)

1. Запишите тезис и выполните задания: Движение Чичикова в поэме завершается движением не к будущему, а к к детству его, к началу. Начав с конца, он движется к своим истокам, как бы подбирая по дороге то, что растерял в юности. Уезжая из города N, убаюканный покачиванием брички, вспоминает Чичиков своё детство. Сострадание звучит в словах автора, рассказывающего историю Чичикова, сочувствие к нему пробуждается и в нас, читателях, когда мы узнаём, что с самого детства окружали его равнодушные, бесчувственные люди:

• отец всегда был суров (приведите два подтверждения из текста);

• суровый учитель в классе, ценящий только смирное поведение учеников (приведите подтверждение из текста);

• первый начальник на службе был «каменно-бесчувствен» и «непотрясаем» (приведите подтверждение из текста).

2. Запишите тезис и выполните задания: Глубоко заронилось в душу Чичикова наставление отца: «береги и копи копейку… Всё сделаешь и на свете копейкой». И, поставив ценность копейки превыше всех других богатств в жизни, Чичиков совершает один некрасивый поступок за другим:

• «практическим умом» зарабатывает на непрактичности товарищей (приведите случай из текста);

• не проявляет участия в судьбе учителя, так любящего его в школе (напишите, в чём состояло это равнодушие к учителю);

• некрасиво обошёлся с начальником и его дочкой (напишите, в чём именно состояла эта история);

• обманывал государство и брал взятки, с приятной любезностью морочил голову посетителям (приведите пример, опираясь на текст);

• умилостивил нового требовательного и справедливого начальника, сочинив историю своего несуществующего семейства (запишите, как именно об этом сказано в тексте поэмы).

3. Запишите тезис: В одиннадцатой главе в облике Чичикова то видится надежда на его души: новую финансовую махинацию он начинает, «перекрестясь по русскому обычаю»; то мелькает что-то дьявольское: с тех пор, как Чичиков материально окреп, он в одежде держится «более коричневых и красноватых цветов с искрою» (запишите, на что указывают эти цвета).

4. Запишите тезис и выполните задание: В сознании Чичикова настолько исказились понятия о ценностях, что он считает себя благопристойным человеком, в душе сохраняющим чистоту. Но что подразумевает он под «чистотой»? (приведите объяснение из текста).

5. Запишите тезис: В России всё происходит как-то не так, как в других странах. Логика и расчёт здесь отказывают, а несообразность может Не получается у Чичикова плутовать в согласии с логикой и расчётом, разбиваются о реальность все его продуманные до мелочей планы обогащения. Но Чичиков не падает духом, не сдаётся, он в который раз начинает с нуля, собрав свою волю в комок. Эти героические усилия Чичикова выдают в нём в некотором роде героя, хотя героизм Чичикова комичен – он преследует ничтожные цели.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Katya13katya13
Katya13katya13
01.02.2022

Объяснение:

  На слова Андрія Малишка написано чимало пісень, що стали загальнонародними та уславили поета. Його поезія – глибока, натхненна і дуже щира. Поет у кожному зі своїх рядків переживає те, про що розповідає. Для віршів Андрія Малишка характерна ліричність, емоційність та експресивність, прозорість змісту, і, особливо, музикальність.

         Музичність та витонченість поезіїї досягається використанням різних тропів. Так, для більшої милозвучності, автор використовує засоби емоційної фонетики (анафори, епіфори, алітерації, асонанси, повтори). Наприклад, у вірші, що став піснею «Вчителька», знаходимо повтор слів «летять-летять», повтор звертання «вчителько моя, зоре світова». Такі повтори створюють атмосферу пісні, до легшому усвідомленню, запам’ятовуванню. Також знаходимо чимало речень з різною інтонацією: «Раднице моя на Вкраїні милій!», «Де тебе питать», які надають твору емоційності.

             Поєднання особливих інтонацій, щемливих сюжетів, близьких для людства тем з великим успіхом зробили твори Андрія Малишка дійсно народними. І саме завдяки особливому поетичному таланту автора, пісні «Стежина», «Київський вальс», «Вчителька» та багато інших навіки будуть у наших душах, залишаючи легкий присмак ностальгії.

4,4(49 оценок)
Ответ:
ksyushaivleva
ksyushaivleva
01.02.2022

1.Она чувствует тоску и унылость и такой же была её речь и выражение лица. Но после получения любви её чувства, речь и выражение лица полностью преобразовались.

2.В этом эпизоде показывают настоящие чувства Снегурочки, ведь без love нету и чувств. Благодоря весне и её венку Снегурочка хоть что-то почувствовала, перед своей гибели.

3.Без этого эпизода мы бы не узнали как тоскут Снегурка. "Родимая в слезах тоски и горя"

Не узнали бы, что весна ей Садятся на скамейку, Весна надевает венок)"

И не узнали настоящих чувств Снегурочки

"Выходит девицой с душой счастливой

4,8(31 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ