М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1.Какие исторические события происходили в СССР в 30-е годы 20 века? Исключите лишнее:
А) коллективизация
Б) репрессии
В) гражданская война
2.Назовите известных писателей 30-х годов 20 века?
А) А.Белый, А.Блок, В. Соловьев, А.Чехов
Б) М. Булгаков, А. Платонов, М. Цветаева, А. Ахматова, М. Зощенко и др.
В) В.Распутин, В. Астафьев, В. Шукшин, А.Солженицын
3. Что из перечисленного относится к целям создания творческих союзов в СССР в 1930-е гг.?
А) возрождение многообразия культуры
Б) контроль за творческой интеллигенцией
В) усиление контактов с зарубежной культурой
4. Советские писатели, используя различный исторический материал и разные средства его художественного осмысления, нередко обращались к историческим героям с целью:
А) Показать стихийность и необузданность русского характера во все переломные моменты истории, историческую революционность русского народа.
Б) Продемонстрировать и доказать идею самоотверженного служения первому социалистическому государству, опираясь на понимание исторических процессов.
В) Показать величие русского народа.
5. Кто из названных писателей был удостоен Нобелевской премии?
А) Цветаева.
Б) Бунин
В) Булгаков
6. Марина Цветаева оказалась в эмиграции:
А) По политическим соображениям.
Б) В связи с неодолимым желанием встретиться с мужем и невозможностью его приезда в послереволюционную Россию.
В) По другим причинам.
7. В стихотворении, посвященном письменному столу, М Цветаева называет его «мой письменный вьючный мул». Такой приём называется:
А) метафора
Б) эпитет
В) перифраз
8.Алексей Толстой писал: «На Петра Первого я нацеливался давно, — еще с начала Февральской революции. Я видел все пятна на его камзоле, — но Петр все же торчал загадкой в историческом тумане. Начало работы над романом совпадает с началом осуществления пятилетнего плана».
Что более всего интересует А. Толстого в романе «Петр I»:
А) Осмысление роли личности в истории.
Б) «Вхождение в историю через современность, воспринимаемую по-марксистски».
В) Исторический материал, обладающий большой познавательной ценностью
9. Как называется известная антисталинская эпиграмма О. Мандельштама, написанная в 1933 году?
А) «Довольно кукситься!...»
Б) «Мы живём, под собою не чуя страны»
В) «Декабрист»
10. И. Бабель автор романа:
А) «Разгром»
Б) «Конармия»
В) «Поднятая целина»
11. Жанр «Тихого Дона» М. Шолохова - это
а) повесть
б) роман- эпопея
в) роман
12. С какой целью вводит М. Шолохов батальные сцены в «Тихом Доне»:а) показать героизм народа;б) показать, что делает с человеком война;в) показать бессмысленность войны;
13.Чем заканчивается роман «Тихий Дон»?А) Григорий Мелехов уезжает вместе с Аксиньей из родных местБ) Григорий Мелехов оказывается в эмиграцииВ) Григорий Мелехов возвращается на родной хутор к сыну
14. Какое из произведений М. Булгакова можно считать эпилогом «хождения по мукам» русской интеллигенции?
а) «Белая гвардия»
б) «Дни Турбиных»
в) «Бег»
15.Тяжелая судьба выпала на долю русских писателей XX века. Революция, гражданская война, годы утверждения Советской власти, период сталинского тоталитаризма, отечественная война — немало испытаний выпало на их долю. Соотнесите фамилии писателей и факт их биографии: расстреляны и погибли в сталинских лагерях:
А) Н. Клюев, Н. Гумилев, О. Мандельштам, И. Бабель, И. Катаев, Б. Пильняк, М. Кольцов, Д. Хармс.
Б) М. Булгаков, А. Платонов, М. Цветаева, А. Ахматова, М. Зощенко и др.
В) И. Бунин, Л. Андреев, К. Бальмонт, А. Куприн, И. Северянин, Тэффи, М. Алданов, В. Ходасевич, В. Набоков, И. Бродский, А. Галич и др.

👇
Ответ:
stebone
stebone
02.04.2021

1.Б

2.А

3.Б

4.А

5.В

6.В

7.Б

8.Б

9.А

4,5(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nikita1424
nikita1424
02.04.2021

Рассказ состоит из 4 частей. Из первой части читатель узнаёт, что у героя рассказа Слепцова случилось какое-то большое несчастье. Действие происходит снежной зимой. Герой приехал из Петербурга в свой дом (мыза – имение под Петербургом) на несколько дней и остановился во флигеле, чтобы не топить весь дом. Слепцову прислуживает слуга Иван. В крошечной первой части только 4 абзаца. Но детали в ней – намёки на события и чувства героя, а сами эти события и чувства раскрываются в следующих частях.

Первая часть описывает и мир, и героя в каком-то застывшем состоянии: дом спит, загромождённый сугробом, хозяин бездействует в углу.Вторая часть кульминационная в рассказе. Три её абзаца – это три разных мира. Первый абзац – пейзаж весёлого зимнего дня, второй – воспоминания героя о сыне, стоявшем летним днём на том самом мостике, сейчас засыпанном снегом. Счастливый летний мир отделяет от мира реального страшное слово «умер». Оно совершенно неуместно в предложении, сочетается со словами «радостно, жадно поговорив в бреду о школе, о велосипеде, о какой-то индийской бабочке, - он умер». Пейзаж после этого слова меняется. Он снова застывший и холодный, безжизненный. Церковный крест в конце второй части кажется надеждой.

Третья часть проникнута глубоким трагизмом. Герой будто впервые осознаёт своё горе и пытается его унять. Посещение могилы не принесло облегчения. Герой ищет память о сыне. Для этого он входит в дом и рассматривает то, что осталось от сына: тетради, расправилки, коробку из-под английского бисквита с крупным индийским коконом, пахнущий травой сачок. Герой встречается с реальностью: воспоминания не заменят человека.

Это наиболее информативная глава. Читатель узнаёт об увлечении мальчика бабочками. О его коллекции, о купленном за большие деньги (3 рубля) и забытом коконе индийского шелкопряда, которого сын считал умершим.

Для героя это момент наибольшего напряжения. Если кульминация сюжета связана с контрастом живого весёлого пейзажа и мёртвого сына, то лирическая кульминация – в страстных и шумных рыданиях героя, переходящих во всхлипывания. Эмоциональное состояние героя, «телесность» его переживаний поддерживается окружающим миром, начиная от туго хлопающей на морозе селезёнки мерина и заканчивая тяжёлым рыданием открываемой двери большого дома. Это открывание дома, сохранившего следы сына – начало примирения героя со смертью.

Четвёртая часть рассказа самая длинная. Слепцов принимает решение умереть. Он осознаёт, что завтра Рождество. Герой сознательно отказывается от наряжаемой Иваном ёлки, от утешения традициями. Он отказывается от жизни, потому что уверен, что она ему до конца понятна, до конца обнажена, «горестная до ужаса, унизительно бесцельная, бесплодная, лишённая чудес».

Объяснение:

4,4(26 оценок)
Ответ:
Бако777
Бако777
02.04.2021

ответ:1. "Последний дюйм» в названии, - это расстояние, которое разделяет отца и сына, расстояние к их пониманию друг друга. Писатель раскрывает весь путь, который пришлось пройти отцу и сыну, когда они оказались в трудной ситуации. Но главное - путь, который они навстречу друг другу - это путь к взаимопониманию и дружбе.

2Экспозиция

Начинаются события буднично. Бен, в опытный летчик, теперь подрабатывающий подводными киносъемками, летит со своим десятилетним сыном Дэви на берег Акульей бухты снимать акул.

Самолет-старенький, места- безлюдные, сын -замкнутый, отец-весь в себе.

Завязка

Во время подводных съемок на Бена напала акула.

Развитие действия

Преодоление мальчиком собственного страха и бессилия Кульминация

Дэви, оказавшись один на один со стихией и умирающим отцом, действует самостоятельно.

Развязка

Они Бен-калека держится за тонкую ниточку понимания сына в надежде развить ее в тесную связь через взаимопонимание. А сын, неожиданно раскрывшийся в неординарной ситуации, опять скромен и тих.

3.Главные герои рассказа "Последний дюйм" Дэви и Бен.

Бен 43 летчик. Он мотался много по миру, чтобы заработать себе на жизнь. Он мог бы уже давно стать офисным работником при авиакомпании, но его не устраивает жизнь без неба. Он развелся с истеричной и недовольной всем женой, но сам воспитывает сына. Он вспыльчивый и черствый человек. Он не может найти подход к сыну. Но опасность дает ему возможность посмотреть на сына с другой стороны.

Дэви - сын Бена. Десятилетний мальчик. Он бледный, вечно-испуганный ребенок. Он не знал родительской ласки. Как казалось отцу, он слишком робкий и ранимый. Но в критической ситуации мальчик проявил целеустремленность. Он смог свою жизнь и жизнь отца.

4.2.В начале рассказа, когда герои летят вдвоем к Акульей бухте, каждый из них живет своей жизнью, у них нет никаких общих чувств, интересов, они полностью равнодушны по отношению друг к другу.

Бен в свои сорок три года "остался ни с чем, если не принимать во внимание равнодушную жену, которой он был не нужен, и десятилетнего сына… чужого им обоим". А Деви изображен "одиноким и неприкаянным", несчастным из-за того, что в свои десять лет он понимает: "мать им не интересуется, а отец - чужой человек, резкий и молчаливый". Близкие, казалось бы, люди не знают ничего друг о друге и не стараются сблизиться.

Но в опасных условиях раскрываются характеры героев: они смогли забыть о второстепенном, ощущая огромную ответственность за жизнь и судьбу близкого человека.

И вот уже внизу взлетная полоса. Остался "последний дюйм" между жизнью и смертью. Отважный мальчик сажает самолет, и очнувшийся Бен понимает, что обязательно выживет.

5.Деви победил в себе страх, возмужал (он выполнил непосильную работу при возвращении из Акульей бухты, он, как и отец, используя последний дюйм, посадил самолет). Сын обрел отца, открыл его для себя и ему жизнь. Бен за это время очень много узнал о своем мальчике, который «смог все» и даже больше. Отец и сын стали родными на самом деле. Их объединило стремление к жизни, воля к победе, общая победа, мужество и верность долгу... и «последний дюйм»...

Объяснение:хух)

4,7(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ