Городничий-лицемер, меняющий приемы общения с людьми
в зависимости от того, с кем ему приходится иметь дело.
Он ласков, почтителен с мнимым ревизором Хлестаковым,
заискивает перед ним и льстит ему.
Обращаясь к Хлестакову, он подобострастно говорит:
"Желаю здравствовать! Обязанность моя, как градоначальника
нашего города, заботиться о том, чтобы проезжающим
и всем благородным людям никаких притеснений..."
"Извините, я, право, не виноват..." - оправдывается он перед
Хлестаковым, который рассказывает ему, как плохо его
кормят в гостинице.
Интересуясь, откуда прибыл мнимый ревизор, Антон Антонович
участливо во " Осмелюсь ли спросить, куда и в какие
места едете?"
Совсем по-другому разговаривает он с подчиненными
ему людьми.
Куда делись его учтивость и вежливость!
Грубость, несдержанность, оскорбления сыплются, как из
рога изобилия.
Обращаясь к трактирному слуге, который принес счет
Хлестакова, он грубо кричит:" Пошел вон, тебе пришлют".
Увидев, как помещик Бобчинский падает, городничий
гневается:" Не нашли другого места упасть!
И растянулся, как черт знает что такое".
А вот разговаривает он с полицейскими - Держимордой
и Свистуновым:" Экие косолапые медведи - стучат ногами!
Так и валится, как будто сорок пуд сбрасывает кто-нибудь
с телеги. Где вас черт таскает?"
Купцы, жалуясь Хлестакову на городничего, так описывают
его поступки:" Такие обиды чинит, что описать нельзя.
Не по поступкам поступает. Схватит за бороду, говорит:
"Ах ты татарин!"
Наставления же чиновникам даются в более мягкой форме,
поскольку они стоят на более высокой ступени служебной
лестницы и являются соучастниками грешков городничего:
"я вас, господа, предуведомил. Смотрите" (действие I, явл. 1).
Обращаясь к Землянике, он считает нужным объяснить
причину, почему в богоугодных заведениях все должно быть
"прилично", хотя и здесь не обходится без приказной формы:
"над каждой кроватью написать по-латыни" и т. д.
Свое наставление Хлопову городничий облекает в форму совета:
вот вам, Лука Лукич, так, как смотрителю учебных заведений,
нужно позаботиться особенно насчет учителей" (действие I, явл. 1).
И он старается убедить Луку Лукича, относительно неисправного
поведения первого упомянутого им учителя.
"То же я должен вам заметить и об учителе по исторической части", -
продолжает свое наставление городничий и о другом учителе,
так же в достаточно выдержанной форме.
Еще более осторожно и вежливо высказывает свой совет
городничий судье: "Вам тоже посоветовал бы, Аммос Федорович,
обратить внимание на присутственные места" (действие I, явл. 1).
Такая более вежливая форма обращения с судьей объясняется,
очевидно, тем, что судья в отличие от других чиновников
занимает выборную должность.
Осторожность городничего выражается в том, что свой
совет убрать гусей из передней он сопровождает некоторой
извиняющей оговоркой ("Оно, конечно, домашним хозяйством
заводиться всякому похвально, и почему ж сторожу и не
завесть его").
Делая указание судье относительно висящего не у места,
над шкафом, охотничьего арапника, он так же
снисходительно замечает:
Я знаю, вы любите охоту, но все на время лучше его принять,
а там, как проедет ревизор опять его можете
повесить".
Гоголь смеется, а иногда даже издевается над своими героями.
И делает это во многом с речевых характеристик
персонажей.
Объяснение:
Главные герои рассказа Ирины Пивоваровой «Весенний дождь» из цикла «Рассказы Люси Синицыной» — девочка по имени Люся и ее одноклассники. В один из весенних дней, когда на улице светило солнышко, Люсе совсем не хотелось сидеть дома и учить уроки.
Она вышла из дома и гуляла до темноты во дворе. Вечером она за домашнее задание так и не села, пользуясь тем, что родители ушли в театр, и наутро пошла в школу с невыученными уроками. Погода с утра была пасмурная, и настроение у Люси было соответствующее.
На первом же уроке ее вызвали отвечать, и Люся сказала, что она не готова. Учительница поставила ей двойку. Расстроенная, Люся сидела за партой и думала о том, как плохо ей живется.
В этот момент ей сзади передали записку. В записке неизвестный доброжелатель, который подписался, как «Яло-кво-кыл» призывал Люсю не отчаиваться, обещал исправить двойку и предлагал дружить. В записке также содержалась хранить тайну
Люся стала гадать, кто мог написать это послание? Не сумев разрешить эту загадку, она обратилась к соседке по парте, которую тоже звали Люся, предварительно взяв с нее обещание, что тайна будет сохранена. Но соседка ничем не смогла Люсе.
На перемене Люся вышла из класса и стала ждать, кто к ней подойдет. Сначала с ней пообщался Павлик Иванов. Но он только взял взаймы десять копеек. Потом подошел мальчик по фамилии Бураков, но он говорил с ней только о погоде, да еще и отказался поделиться яблоком. Люся поняла, что записку написал не он.
Когда Люся вернулась в класс, она была ошеломлена. На классной доске мелом было написано: «Яло-кво-кыл + Синицына = любовь. Никому ни слова». Люся поняла, что соседка по парте не удержалась и разболтала всем о таинственной записке.
После уроков все ребята быстро ушли. В классе, кроме Люси, остался только Коля Лыков. Люсе пришла в голову мысль, что это он написал ей записку. Она спросила Колю об этом, но мальчик назвал ее болтушкой и добавил, что больше не хочет с ней дружить. После этого он тоже ушел.
Огорченная Люся осталась сидеть в классе. Она сидела до тех пор, пока не пришла уборщица и не отправила ее домой. Люся надела пальто и вышла на улицу. Шел дождь, а под дождем стоял Коля Лыков и ждал ее. И в этот момент дождь показался Люсе замечательным, лучшим в мире весенним дождем.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Пивоваровой «Весенний дождь» заключается в том, что для настоящей дружбы не страшны никакие преграды. Коля Лыков решил дружить с Люсей и ей в учебе. Но Люся не сумела сохранить это в тайне и Коля на нее обиделся. Однако он сумел перебороть свою обиду и дождался Люсю после уроков.
Рассказ учит хранить чужие тайны, и всегда выполнять домашнее задание.
В рассказе мне понравился Коля Лыков, который решил Люсе с учебой и предложил ей дружить.