1. 1) Просвітництво - це широка ідейна течія яка відображала антифеодальний, антиабсолютистський настрій освіченої частини населення у другій половині 17 - 18 століття. Представники цієї течії : вчені, філософи, письменники, вважали метою суспільства людське щастя, шлях до якого - переустрій суспільства відповідно до принципів , продиктованих розумом, були прихильниками теорії природного права.
Принципи просвітництва : прагнення його представників до перебудови всіх суспільних відносин на основі розуму, "вічної справедливості", рівності.
2) Соціально-економічні перетворення доби Просвітництва вплинули на духовний світ людей. Змінили їхні духовні запити та ідеали. Велике значення мало втілення нових суспільних ідей в літературі. Українське просвітництво виникало на основі гуманізму і Реформації попередньої культурної епохи, поступово виявляючи свої специфічні риси, серед яких - розмежування сфер впливу філософії та релігії, відхід від спекулятивного осмислення природи тощо. Одна із провідних ідей вітчизняного просвітництва – взаємозалежність суспільного прогресу і поширення освіти, пізніше яскраво виявилася ідея цінності людини, прагнення підняти самосвідомість і самоутвердження особистості.
3) Ода "До радості" з 1993 року гімн Європейського Союзу. Розкриває ідеї миру, взаєморозуміння, справедливості, любові до природи.
4) Твір "Мандри Гулівера" був створений як б висміяти Англійську владу, безглузді війни та державні суперечки.
2. 1) В добу просвітництва у літературі відбувався пошук нових сфер в відображення, який утвердив арсенал інших засобів, вбираючи фантастику , що мала донести до читача певну суспільно значущу ідею.
Такі твори почали з'являтися в Англії, Німеччині, (Франції) адже в цих країнах відчувався натиск влади на життя ,благополуччя народу, зміни були необхідні.
2) Композиція - це побудова художнього твору яка обумовлена його змістом, призначенням.
«Мандри Гулівера» - філософський сатирично спрямований роман Дж. Свіфта, разом з тим твір має яскраво виражені риси роману-подорожі пригодницького характеру. Ідейний задум написання свого твору сам автор визначив так : ”Головною метою кожного мандрівника має бути виховання розуму та доброчесності своїх співвітчизників за до добрих і поганих прикладів із життя чужих країн„ .
3) Ода - ліричний віршований твір , прославляє природні явища, історичних осіб, події.
4) Роман ж«Мандри Гулівера " це пародія на англійську владу, має у собі різні засоби комічного.
Іронія - глузування над чимось, в даному випадку над монархією.
Сатири - критика чогось, когось, засудження дій вчинків.
5) В оді "до радості" є символи природи що характеризує єдність народу як усього живого
Настрій ліричного героя "Травневої пісні" радісний, піднесений.
1. «Везде, где в моем романе говорят и действуют исторические лица, я не выдумывал, а пользовался материалами, из которых у меня во время моей работы образовалась целая библиотека книг…». Что лежит в основе эпизода, связанного со жизни с нательной иконы?
а) Исторические труды русских и французских ученых
2. Л.Н. Толстой собирался писать трилогию о декабристе. Судьба какого героя канонического варианта романа является «ретроспекцией», «возвратом» к юным годам главного героя «романа о декабристе»?
б) Пьера Безухова
3. Как определил сам Л.Н.Толстой жанр «Войны и мира»?
а) Эпопея
4. Хронологические рамки эпохи, отраженной в четырех томах «Воины и мира», — это:
а) период с 1805 по 1820 год
5. Характерными чертами высшего общества являются (найдите лишнее):
б) патриотизм, боль за судьбу Родины
6. В исторических трудах нередко Наполеон противопоставлялся Александру I. Кто противопоставлен Наполеону в романе?
б) Кутузов
7. Почему князь Андрей пошел служить в действующую армию (I том)?
б) Он руководствовался представлениями об офицерском долге.
8. Что привлекло Пьера в масонстве?
б) Идея единения и братства людей.
9. В ком Л И Толстой видел движущую силу истории?
в) Народег) Высшем чиновничестве
10. Л.Н. Толстой делил героев своего романа на любимых и нелюбимых. К любимым героям относились
а) Андрей Болконский
б) Борис Друбецкой
в) Пьер Безухов
г) Мария Болконская
11. На примере какой семьи в романе Л.К Толстой показал нетипичность, редкость семейных отношений:
б) Болконских
12. Завершите фразу Л.Н. Толстого: «Нет и не может быть величия там, где нет...»:
г добра и правды
13. Кто воплощает лучшие черты русского национального характера?
г) Наташа Ростова
14. Драматический путь духовного развития какого героя романа был типичен для передовой молодежи эпохи формирования декабристов:
в) Николая Ростова
15. После Шенграбенского сражения «князю Андрею было грустно и тяжело», потому что:
в) начали разрушаться его идеальные представления о подвиге после посещения батареи Тушина
16. После какого сражения князь Андрей разочаровался в кумире — Наполеоне?
г) Аустерлицкого
17. В чем была истинная причина дуэли Безухова с Долоховым?
б) Измена Элен
18. Какое событие вторично побудило князя Андрея оставить государственную службу?
в) Недовольство Сперанского
19. Почему обручение Наташи и князя Андрея сохранялось в тайне?
а) Князь Андрей не хотел связывать Наташу в том случае, если она убедится, что не любит его, или полюбит другого
Подробнее - на -
Объяснение:
В. Г. Распутин в своих произведениях поднимает нравственные проблемы современного мира. Он пишет о добропорядочности, честности, справедливости, милосердии, уважении к окружающим, любви к природе, родине. Писатель на примере своих героев даёт нам те нравственные уроки, которые необходимы каждому, живущему в 21 веке.