Чтобы избежать двойки по математике, пятиклассник устраивает всему классу вакцинацию от тифа. Учитель называет его поступок <<тринадцатым подвигом Геракла>> и высмеивает перед одноклассниками.
В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удается установить на уроках << образцовую тишину>>. Он никогда не повышает голос, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды ученик 5 - <<Б>> класса,
главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые приводят вакцинацию от тифа среди учеников в школы. Сначала уколы должны были сделать 5 - <<А>> классу, а в 5 <<Б>> они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5 - <<А>> класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать <<скорую но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и учитель вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Учитель рассказывает классу о двенадцати подвигов Геракла и сообщает, что сейчас был совершен тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершен из трусости.
Спустя годы наш герой понимает, что человек не должен бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не выдерживали шуток и были пассивными. Харлампий Диогенович смехом закалял из детские шутки.
Объяснение:
Фантастика – это особая форма отображения действительности, логически не совместимая с реальным представлением об окружающем мире. Она распространена в мифологии, фольклоре, искусстве и в особых, гротескных и «сверхъестественных» образах выражает миросозерцание человека.
Какие фантастические, волшебные события описываются? (Ведьма летает на метле; черт украл месяц; Чуб, Дьяк, Голова оказались в мешках; Вакула у Пацюка; кузнец летит на черте в Петербург)
Фантастические существа (волшебные герои) живут вместе с обыкновенными людьми; все события, которые происходят с ними, Гоголь представил как обыкновенные, поэтому четких границ между реальным и фантастическим нет, он «перемешивает фантастику с яркими реально-бытовыми образами. Место и время действия повести - реальны или возможны, а события, которые происходят - фантастичны. Рисуя бытовые сцены и картины, писатель насыщает повествование народными сказаниями, которые выступают как неотъемлемая часть, как существенный момент характеристики героев.
Рождество наступило, силы добра победили, хотя в Диканьке еще есть герои, которые имеют отношения к нечистой силе. Н. В. Гоголь всю жизнь решал этот вопрос: Что побеждает добро или зло? И все сопоставления реальности и фантастики в его произведениях направлены на все это..
Мне очень понравился рассказ Платонова "Неизвестный цветок", потому что я люблю книги, которые заканчиваются хорошо.
Никому не известный цветок родился на пустыре. Ему там было одиноко, страшно и очень плохо: "На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и меж ними была сухая мертвая глина... Нечем было ему питаться в камне и в глине; капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня..." Начало истории, как вы видите, было очень грустным.
Однако я верил(а), что цветок не пропадёт, ведь он был очень мужественным и сильным духом. Он боролся за жизнь и не сдавался: "Цветок всё жил и жил и рос помаленьку выше. Он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка. Чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья..." И такое поведение цветочка достойно уважения и восхищения! Недаром автор называет его "цветок-труженик".
Я была рада, что цветку пришла на девочка Даша и другие ребята. Они расчистили пустырь, удобрили землю, подарили заботу и ласку неизвестному цветку. И он расцвёл, отблагодарил добрых людей потрясающим ароматом: "Слышите, как хорошо пахнет. Это он так дышит!"
Эта чудесная история не закончилась осенью. На следующее лето на том же пустыре вырос сын того цветочка: "Он был терпеливый, как его отец, и еще сильнее отца, потому что он жил в камне". А это значит, что жизнь продолжается!
Главная мысль рассказа: автор воспевает силу духа, мужество, упорство, желание жить и бороться, преодолевая все преграды. Эта поучительная история скромного, но очень сильного цветка вселяет в нас, читателей, надежду на то, что все трудности и беды обязательно будут преодолены.
Объяснение: