1. А что мешает любить и знать литературу в полном объеме одновременно? Мне кажется, если тебе интересно, ты и знаешь, и любишь. Это касается не только литературы, но любого другого предмета. Возможно, одни ее учат для того, чтобы знать, а, узнав и полюбив, добавляют новые знания. На мой взгляд, важнее - не быть к ней равнодушной.
2. Вы можете заставить себя полюбить? Ну, на худой конец, это только удалось дяде честных правил, да и не полюбить, а только заставить себя уважать. Хотя последнее - далеко не последняя вещь в отношениях. Я думаю, любовь к литературе - дело вкуса. Кто-то любит футбол, кто-то - математику, кто-то - литературу. Поэтому любовь к литературе - вещь совсем не обязательна. Но желательна. Поскольку литература - это часть культуры.
1)напоминает, употребляются выражения и слова, по духу Есенина. И как гости чужедальние... Не видала оком доблестным... Раздирал ее тело нежное.
2)Начало не предвищало ничего плохого, начиналось все с описания красоты природы.
"Из-за леса, леса темного подымалось красна зорюшка... Ясной радугой-лучи багровые.
3)Есенин очень жалеет бедную птицу, он показал что она пожертвовала ради птенцов, своей жизнью. Она была хорошей матерью. Писатель передает грусть и тоску после ее смерти, жалость к осиротевшим птенцам. Он называл ее "Белоснежной Лебедушкой".
4)Стих очень грустный, его нужно читать тихим, спокойным голосом.
В книге о детстве Чика автор с нежностью вспоминает о том мальчике, который рос в таинственном городе Мухусе. И юные читатели обычно догадываются, что такой город есть — стоит только переставить буквы, и получится Сухум. Они быстро догадываются и о том, как возникло имя героя: мальчик. Рассказы о Чике создают атмосферу веселой шутки и радостного ощущения от встречи со знакомым и милым человеком. Мы узнаем, о том, как он рос, как сидел на вершине груши — на своем любимом месте, как шла учеба, какие были игры, какие наблюдения за тем, что совершалось вокруг. Бывает, что ученики начинают добавлять в свой рассказ о Чике какие-то эпизоды из своей жизни. Ничего плохого в этом нет. Это только значит, что рассказчик очень хорошо освоился в жизни своего ровесника Чика.
Объяснение:
1. Важнее - любить литературу. Ведь знаем мы обычно то, что любим. А того, чего не знаем, мы и любить не можем. Значит, от любви начинается знание. А уж насколько глубоки будут знания - это зависит от разных факторов. Например, от общего развития, уровня культуры, любви к знаниям...
2. Нет, конечно, нельзя человека обязать или заставить любить литературу. Но пытаться привить ему интерес к литературе, чтобы он постепенно к ней приобщился, - это благородное дело. Человек, которому откроется этот богатейший мир чувств, образов и событий, будет вам благодарен всю свою жизнь.