1)А вечером, когда Юшка проходил на ночлег, то люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться — вон и Юшка уж спать пошел.2)Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.3)И они еще сильнее толкали старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их.4)Кузнец поглядел на нее: что за гостью ему принесла непогода.5)Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и тратились меж ними, потому что не было Юшки, безответно терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и недоброжелательство.6)Каждый год он приходил проведывать меня и приносил деньги на весь год, чтоб я жила и училась.На заметку:сложноподчиненные союзы-(союзные слова) кто, какой, который, чей, где, куда, откуда, почему, зачем, сколько, насколько.
Только как союзы в подчинённом! ( временные) пока, пока не, с тех пор как ; ( целевые ) чтобы, с тем чтобы ; ( условные ) если , если бы ; (уступительные) хотя, несмотря на то , что ; (причинные ) так как, потому что ; ( сравнительные ) будто, словно, как будто ; ( союз следствия ) так что ;Сложносочиненные:1)Утром он шел в кузницу, а вечером шел обратно на ночлег.2)Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним.3)Очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы, она подымала его и уводила с собой.4)У тебя сейчас кровь на щеке, а на неделе тебе ухо разорвали, а ты говоришь — народ тебя любит!..5)Через месяц Юшка обыкновенно возвращался обратно в город и опять работал с утра до вечера в кузнице.
Сашка неплохо учился в школе, быстро все запоминал и посмеивался над одноклассниками, которые корпели над учебниками.
- Да что там возиться? Раз-два и готово. Пошли в футбол играть.
- Д... Тебе легко говорить, - смешно протягивал Вовка, - а я опять таблицу умножения на 8 забыл, повторить надо.
- Ха! Не буду ничего повторять! Я и так все знаю.
- Но Мария Сергеевна сказала, чтобы повторили, потому что за лето все забыли, - продолжал канючить Вовка.
- Ну и повторяй! Я пойду мяч погоняю.
И Сашка ушел, расстроенный Вовка уселся за учебник. Он повторил таблицу умножения и через полчаса уже бегал рядом с Сашкой.
Наутро на уроке был математический диктант. Все старались, в классе была абсолютная тишина. Мария Сергеевна ходила между партами и диктовала примеры. Она подошла к Сашке и заглянула к нему в тетрадь.
- Свистунов! Почему у тебя все ответы одинаковые?
- Так это же таблица умножения на 8, - ответил Сашка. - Там же все ответы на восемь! Шестью восемь сорок восемь, семью восемь сорок восемь...
Он замолчал. Класс покатывался со смеху.
- Эх, ты! Математик. Говорила же я вам: повторенье - мать ученья, - сказала Мария Сергеевна, улыбаясь.