1. На Кам’яному острові
2. Швайка каже, що на землі Воронівки напали татари
3. Хлопці лишаються на острові самі з Барвінком
4. На острів припливають два човна з трьома людьми, один з них - Тишкевич
5. Хлопці беруть Тишкевича у полон
6. Козаки повернулися, Тишкевич втік
7. Швайка наказав всім тепер забиратися на Зміїний острів і погнався за Тишкевичем
8. Тишкевичу дають сотню людей, щоб той розбив козаків на Камяному острові
9. Санько ворожить, і хлопців не помічають.
10. Швайко і хлопці ідуть степом, зустрічають пастуха Рашита
11. Швайко і хлопці в гостях у Вирвизуба
12. Пригоди Демка-Дурної Сили
13. Дід Кудьма вирішив, що Грицик залишиться зі Швайкою джурою, а Санько буде з ним.
14. Суд у плавнях: Грек дарує Демкові життя
15. Козацькі розмови на березі річки
Комментировать Жалоба
Тема – людская чёрствость, равнодушие, злость и непонимание, отсутствие любви к ближнему, сопереживания. Поэт описывает случай, произошедший у ворот храма: в просящую руку нищего, незрячего, голодного человека кто-то положил камень. Таким камнем стало для молодого Лермонтова равнодушие возлюбленной на его мольбы и признания в любви. Камень в ответ на мольбы о подаянии символизирует обман, жестокосердие. Болезненные безответные чувства длиною в пять лет стали толчком к написанию молодым Лермонтовым цикла прекрасных стихов, проникнутых страстью, грустью и надеждой.
Композиция
Стихотворение состоит из трёх четверостиший. Есть чёткое смысловое разделение на две части. Первые две строфы повествуют об истории голодного нищего, обманутого жестоким, бессердечным человеком; последняя строфа – сравнение личной трагедии поэта, безответной любви с символическим “камнем”– обманом, которым оказался ответ возлюбленной. По сути, стихотворение – развёрнутое сравнение человеческого равнодушия в общем и личном плане.
Жанр произведения – лирическое стихотворение. Оно имеет черты притчи: об этом говорит библейский мотив и поучительное символическое повествование. Есть в произведении и черты элегии, учитывая его эмоциональность, напевность и стихотворный размер и ритм. Последняя строфа напоминает послание, однако чёткого адресата не прослеживается. Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с перекрёстной рифмовкой. Высокая лексика, используемая поэтом, придаёт звучанию торжественность, мелодичность, строгость. Вторая и третья строфа содержат анафору, которая придаёт мелодичность, оттенок безнадёжности, безысходности, сожаления об утраченном.
"Перчатка", немецкого поэта И. Ф. Шиллера -это своеобразная картина из жизни средневековья, жестокие развлечения королевского двора,игры с дикими зверями на потеху придворной толпе.Сказание о безрассудной храбрости рыцаря и унижении бездушной красавицы,ставившей свою жизнь выше чужой.
Сюжет интересен,неожиданная концовка притягивает внимание читателей веками.В замке короля собралась придворная знать, посмотреть на бой зверей.Зритетели на балконе в нетерпении, открываются двери в нижний зал и выходят лев и тигр,затем впускают пару барсов,все в ожидании начала поединка.Вдруг с балкона падает женская перчатка и красавица кокетливо смотрит на рыцаря.Делорж принимает вызов,спускается по лестнице и направляется к перчатке. Зал замер в ужасе,тишину не нарушает ни звука.Делорж проходит мимо зверей,поднимает перчатку и спокойно поднимается на балкон . Зал ликует в восторге,красотка предлагает награду рыцарю,намекая на себя.В ответ рыцарь бросает перчатку в лицо кокетке и отказывается от такой сомнительной награды.
"Перчатка" Шиллера красноречиво говорит,что не стоит терять чувство собственного достоинства в любой ситуации,как поступил Делорж.Рыцарь не позволил унизить себя , даже "даме своего сердца",поняв,что его жизнь для неё ничего не значит.Нельзя ставить себя выше других, подвергая жизнь другого человека опасности,всего лишь ради привлечения внимания общества.
Красавица получила урок,достойный ответ на свою выходку.Да и такому обществу необходимо духовное развитие,а не кровавые забавы и игры с дикими животными,на потеху толпе.
Объяснение:
виписуй щось звідси я відки знаю відповідь?!