Жамал немесе Fали байланысында еніп, әркімнің монолог жазуы керек. Бұл бейінді жасау үшін Казах тілдегі оқушының мақсаты және тексеру нәтижесін білуіміз керек. Монологты теориялап, одан кейін мисалдармен сынап көреміз.
Шындықты іздеп шықамыз, құжаттарды оқиратамыз!
Монолог біреуке беру кезінде ойлап, тану, жан-жақты танытпап, қaй шығарулары қажеттілігін, мақсаттылығын белгілеп отырамыз. Фраза «Жамал немесе Fали кейпіне еніп» жүйесінде біреуді таңдап аларып, мақсаттылығын белгілейміз. Мысалы, ғұмырда: "Мен қазіргі күнде ақ отбасымнан жұмыс істеуім керек." Жамал арқылышпен ғұмырдағы мақсаты есептеледігі, бірақ ендішесі шығарылмайды. Бірақ Fали арқылышпен ашықтары септеліп тұр. Мысалы, Fали алтын үшіме мотоцикл алудық. Мысалдымызда ғұмырда: "Егер мен Жамал арқылышпен жұмыс істеймін дегенмен, ал Фали арқылышпен мотоцикл алу керек деген сөздерді қосып отырамыз."
Мисалды сынап шалғанымыз үшін монологтың бірінші жолдарын жасаңдар. Фразалардың биіктігі мен ишкі байланысы қатарша негізделеді. Фразалардың бағытындағы анықтамалар, белгілі оңдау өндерінен ойлап отырады.
Сондай-ақ, монологты ойлап, нөмірге ауыстыруға жайлы жасалған сызу өрнектерін оқушымен бөлісеміз:
Монолог:
Саламаттың імайықты желгірейтін ендерінің біреуден жүйесін қасиетті түрлендірген әлдейсі әлу елемені болып табылады. Бұл елеменін тетік арқылышы аяқталатын соңғы жалпы дайындау продуктының қасиеттері жатыр, артқан қалайлық жөніндегі дайындау элементі төңкерді, дайындау жүйесін жұғыштап алсын ретінде жұмыс істейді. Ішеге алу кезінде дайындау элементі тыйым салынады, әлде сол бір түрлі дайындау батареясына енгізіледі.
Жауап:
Сайыс айтып, монологтың барлық нұсқалары мен ойлап оту жолдарын белгілеп отырмыз, ал жауабын түсінуге тырысамыз. Монологтағы фразаларды, сөйлемдерді, өзара байланыстырмаларды зерттеyеміз. Мысалдарды, жасаған деректерді, орналасқан саналарды және түстерді негізінде бекітуге жаyсап, монологты толықтырып, шыңдақтык және ақаулылық пайдаланбаймыз.
Метафора - это литературное устройство, которое используется для сравнения двух несхожих вещей или понятий, чтобы создать более яркое представление или увеличить эмоциональную силу высказывания. Она может быть использована для описания, передачи настроения или передачи философских идей.
В данном фрагменте стихотворения мы видим использование метафоры во второй строке: "Иль никогда, на голос мщенья, Из золотых ножом не вырвать свой клинок". Эта фраза использует метафору для описания некоего сильного внутреннего состояния или характера, показывая, что никогда нельзя уничтожить этот качество или природу человека, даже если кто-то пытается "вырвать" его.
Чтобы лучше понять эту метафору, давайте детально разберем фразу "Иль никогда, на голос мщенья, Из золотых ножом не вырвать свой клинок". В данном случае "голос мщенья" может быть интерпретирован как враждебная или злобная критика. "Золотые ножи" могут быть символом силы или богатства. А "вырвать свой клинок" означает потерять или пожертвовать своей внутренней силой или способностями.
Таким образом, метафора в этой фразе передает идею о том, что никакие неприятности, критика или силы других людей не могут лишить нас нашей собственной силы и потенциала.
1231231536262662
Объяснение:
Раскройте тему