1) Я чувствую радость
2) С крыльями, родителями, и огнём.
3) Не знаю :(
Тест по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
1. В каком году был написан роман «Мастер и Маргарита»:
1) в 1930 2) в 1939 3) в 1940
2. Сколько лет работал Булгаков над романом «Мастер и Маргарита»?
1) 8 лет 10 лет 12 лет
3. В романе фантастика является средством сатиры. В главе 17 костюм председателя комиссии самостоятельно подписывает резолюции. Чьи традиции продолжает здесь Булгаков?
1)Гоголя 2) Салтыкова-Щедрина 3) Достоевского
4. Как бы вы определили композицию произведения?
1)кольцевая композиция
2)«роман в романе»
3)последовательная сюжетная композиция, т.е. соблюдена 4)хронологическая последовательность
5. Известно, что в романе литературоведы находят три основных мира. Найдите четвёртое лишнее.
1)древний иршелаимский
2)вечный потусторонний
3)фантастический
4)современный московский
6. Кто из героев знает, что победитель всегда одинок, что у него есть только враги и завистники, ему нет равных, нет человека, с которым ему захотелось бы поговорить, его называют свирепым чудовищем, и он этим даже похваляется, ведь миром правит закон силы?
1)Понтий Пилат 2) Воланд 3) Берлиоз 4) Коровьев
7. Во время допроса Иешуа Понтий Пилат обнаруживает, что его ум не слушается его больше. Он задаёт обвиняемому вопрос, который не нужно задавать на суде. Что это за вопрос?
1)Что есть власть? 2)Что есть жизнь? 3) Что есть истина? 4)Что есть талант?
8. Какой порок Воланд считает самым тяжким?
1)ложь 2)трусость 3)предательство 4)прелюбодеяние
9. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?
1)Маргарите 2)Мастеру 3) Иешуа 4) Воланду
10. В романе есть герои-двойники (Мастер – Иешуа, Алоизий – Иуда, Иван – Левий Матвей) и даже предметы-двойники (гроза в Москве и Ершалаиме, джаз-оркестр в Грибоедове и на балу у Воланда). Есть ли двойники у Маргариты?
1)Да 2) Нет
11. Кто из персонажей характеризуется так: «По виду лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой»?
1)Воланд 2) Берлиоз 3) Стравинский 4) Азазелло
12. В ком увидел Мастер своего последователя? Кто из героев романа проникся теми же философскими идеями и нравственными категориями, что и он сам?
1)Стёпа Лиходеев 2) Иван Бездомный 3) Римский
13. Кто из персонажей описывается так: «Судороги то и дело проходили по его лицу. В глазах его плавал и метался страх и ярость. Рассказчик указывал рукою куда-то в сторону луны, которая давно уже ушла с балкона»?
1)Иешуа Га-Ноцри
2)доктор Стравинский
3)Левий Матвей
4)Мастер
14. Кто из персонажей описывается так: «Какой-то не то больной, не то не больной, а странный, бледный, обросший бородой, в чёрной шапочке и в каком-то халате спускался вниз нетвёрдыми шагами»?
1)Понтий Пилат
2)Иван Бездомный
3)Мастер
4)Римский
15. Кому из персонажей принадлежат слова: «И христиане, не выдумав ничего нового, точно так же создали своего Иисуса, которого на самом деле никогда не было в живых»?
1)Коровьеву
2)Берлиозу
3)Маргарите
4)Понтию Пилату
16. Кому из персонажей принадлежат слова: «Имейте в виду, что Иисус существовал… Просто он существовал и больше ничего… И доказательств никаких не требуется»?
1)Наташе
2)Воланду
3)Ивану Бездомному
4)Аннушке
17. О ком Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?
1) о Понятие Пилате
2)о Берлиозе
3)о Мастере
4)об Иване Бездомном
18. Почему Иешуа представлен в романе как бродяга?
1)это соответствует библейскому сюжету
2)автор стремится противопоставить характер Иешуа библейскому образу
3)автор подчёркивает внутреннюю свободу героя, противопоставленную иерархическому миру
4)автор стремится показать Иешуа бедняком
19. Дайте развернутые ответы на вопросы:
Из каких реалий строится литературный мир Москвы? Как отразилась в романе «Мастер и Маргарита» реальная атмосфера идеологического преследования Булгакова, атмосфера жизни в Москве двадцатых-тридцатых годов?
ответы:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
3 3 2 2 3 1 3 2 4 2 1 2 4 3 2 2 3 3
Студент- именно о нём и идёт речь в тексте. Студент умирает от любви, и вдруг, ему предоставилась возможность станцевать со своей возлюбленной за одну красную розу. Только позже, студент понимает, что в саду у него нет ни одной розы.
Соловей- самый главный персонаж. Когда он узнаёт, что студент, полюбив, ищет красную розу- хочет ему. Он воспевал песни о нём и искал таких. И, соловей начинает искать розовый куст. Когда он увидел один из таких кустов- куст сказал, что красных роз нет, и, он могут появиться только если соловей будет петь ему песни, пока его кровь из сердца не заполнит куст. Соловей решается на такое действие, и, когда соловей умер- Студент был счастлив найти розовый куст с красными розами. Когда Студент направляется к своей возлюбленной- она заявляет, что ей привезли дорогие камни для туалета,и то, что отказывается принимать розу.
Соловей умер,ради студента.Но,к сожалению- его труды были обесцененны.
