В школу мы ходить не станем,
Без учебы проживем.
И лежим мы на диване,
Только пряники жуем.
Объяснение:
П - позиция автора
Автор хочет показать свободолюбивый характер Герасима.
О - обьяснение
С сравнений Тургеневу лучше удается конкретизировать, подчеркнуть любовь крестьянина к вольной, свободной жизни.
П- примеры
Писатель сравнивает своего героя с молодым, здоровым быком, "которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо", и поселили в город, где крестьянин Герасим чувствует себя как "пойманный зверь".
С - следствие
Этот прием (сравнение понять конец рассказа, когда Герасим возвращается в деревню, так как его свободолюбивая душа не могла вынести смерть Муму и произвол барыни. Тем самым Тургенев показывает читателю, что и у немого крепостного крестьянина Герасима, есть чувство собственного достоинства, которое нужно уважать.
У меня есть лучший друг. Его зовут Алексей. Сейчас мы учимся с ним в одном классе. Но, познакомился я со своим другом еще до школы. Будучи совершенно маленьким, я играл вместе с Лешей на одной детской площадке. Мы всегда делились игрушками, машинками и прочими вещичками.
Затем, совершенно случайно, наши мамы отдали нас в одну группу детского сада. Именно с того времени и завязалась наша крепкая дружба. При поступлении в первый класс, мы специально подавали заявления вместе, чтобы оказаться в одном классе. Так и вышло! Теперь, мы с Лешкой сидим за одной партой.
Объяснение:
думаю сойдёт
Нам пора создать частушки.
Про короновирус.
К сожаленью в голове
Косинус да синус.
Дисгармонию такую мигом мы исправим
От учебы поскорей быстро вас избавим.
И уйдем на карантин, в том не сомневайтесь.
В гранит науки все, скорей, друзья, вгрызайтесь.