Приехала к нам в дерсвню новая учительница. Марья Семеновна.
А у нас и старый учитель был - Алексей Степанович.
Вот новая учительница стала со старым дружить. Ходят вместе по деревне, со всеми здороваются.
Дружили так с неделю, а потом рассорились. Все ученики к Алексей Степанычу бегут, а Марья Семеновна стоит в сторонке.
К ней никто и не бежит - обидно.
Алексей Степанович говорит:
- Бегите-ко до Марьи Семеновны.
А ученики не бегут, жмутся к старому учителю. И, действительно, серьезно так жмутся, прямо к бокам его прижимаются.
- Мы ее пугаемся, - братья Моховы говорят. - Она брускику моет.
Марья Семеновна говорит:
- Ягоды надо мыть, что6 заразу смыть.
От этих слов ученики еще сильней к Алексей Степанычу жмутся.
Алексей Степанович говорит:
- Что поделаешь, Марья Семеновна, придется мне ребят дальше учить, а вы заводите себе нулевой класс.
- Как это так?
- А так. Нюра у нас в первом классе, Федюша во втором, 6ратья Моховы в третьем, а в четвертом, как известио, никого нет. Но зато в нулевом классе ученики будут.
- И много? - обрадовалась Марья Семеновна.
- Много не много, но один - вон он, на дороге в луже стоит.
А прямо посреди деревни, на дороге и вправду стоял в луже один человек. Это был Ванечка Калачев. Он месил глину резиновыми сапогами, воду запруживал. Ему не хотелось, чтоб вся вода из лужи вытекла.
- Да он же совсем маленький,- Марья Семеновна говорит,- он же еще глину месит.
- Ну и пускай месит,- Алексей Степанович отвечает.А вы каких же учеников в нулевой класс желаете? Трактористов, что ли? Они ведь тоже глину месят.
Тут Марья Семеновна подходит к Ванечке и говорит:
- Приходи, Ваня, в школу, в нулевой класс.
- Сегодня некогда, - Ванечка говорит, - запруду надо делать.
- Завтра приходи, утром пораньше.
- Вот не знаю, - Ваня говорит, - как бы утром запруду не прорвало.
- Да не прорвет, - Алексей Степанович говорит и своим сапогом запруду подправляет. - А ты поучись немного в нулевом классе, а уж на другой год я тебя в первый класс приму. Марья Семеновна буквы тебе покажет.
- Какие буквы? Прописные или печатные?
- Печатные.
- Ну, это хорошо. Я люблю печатные, потому что они понятные.
На другой день Марья Семеновна пришла в школу пораньше, разложила на столе печатные буквы, карандаши, бумагу. Ждала, ждала, а Ванечки нет. Тут она почувствовала, что запруду все-таки прорвало, и пошла на дорогу. Ванечка стоял в луже и сапогом запруду делал.
- Телега проехала, - объяснил он. - Приходится починять.
- Ладно, - сказала Марья Семеновна, - давай вместе запруду делать, а заодно и буквы учить.
И тут она своим сапогом нарисовала на глине букву "А" и говорит:
- Это, Ваня, буква "А". Рисууй теперь такую же.
Ване понравилось сапогом рисовать. Он вывел носочком букву "А" и прочитал:
- А.
Марья Семеновна засмеялась и говорит:
- Повторение - мать учения. Рисуй вторую букву "А".
И Ваня стал рисовать букву за Руквой и до того зарисовался, что запруду снова прорвало.
- Я букву "А" рисовать больше не буду, - сказал Ваня, потому что плотину прорывает.
- Давай тогда другую букву,- Марья Семеновна говорит.- Вот буква "Б".
И она стала рисовать букву "Б".
А тут председатель колхоза на газике выехал. Он погудел газиком, Марья Семеновна с Ваней расступились, и председатель не только запруду прорвал своими колесами, но и все буквы стер с глины. Не знал он, конечно, что здесь происходит занятие нулевого класса.
Вода хлынула из лужи, потекла по дороге, все вниз и вниз в другую лужу, а потом в овраг, из оврага в ручей, из ручья в речку, а уж из речки в далекое Море.
- Эту неудачу трудно ликвидировать, - сказала Марья
Семеновна, - но можно. У нас остался последний шанс буква "В". Смотри, как она рисуется.
И Марья Семеновна стала собирать разбросанную глину, укладывать ее барьерчиком. И не только сапогами, но даже и руками слолсила все-таки на дороге букву "В". Красивая получилась буква, вроде крепости. Но, к сожалению, через сложенную ею букву хлестала и хлестала вода. Сильные дожди у нас в сентябре.
- Я, Марья Семеновна, вот что теперь скажу,- заметил Ваня, - к вашей букве "В" надо бы добавить что-нибудь покрепче. И повыше. Предлагаю букву "Г", которую давно знаю.
Марья Семеновна обрадовалась, что Ваня такой образованный, и они вместе слепили не очень даже кривую букву "Г". Вы не поверите, но эти две буквы "В" и "Г" воду из лужи вполне задержали.
На другое утро мы снова увидели на дороге Ванечку и Марью Семеновну.
- Жэ! Зэ! - кричали они и месили сапогами глину.- Ка! Эль! И краткое!
Васюткино озеро-название озера, которое обнаружил тринадцатилетний мальчик Васютка.Отец и дедушка мальчика были рыбаками.Отца звали Григорий Афанасьевич Шадрин, дедушку Афанасий.Отец для мальчика всегда казался большим и неразговорчивым, Васютка робел рядом с ним.Григорий Афанасьевич дал распоряжение своей рыболовной бригаде, сказал, что больше в этом году они кочевать не будут, пора остановиться и переждать неподходящее время года. Он осмотрел избушку и сказал, что жить они будут тут, а пока будут готовить снасти и вести промысел паромами и переметами,у Васютки совсем скучная жизнь началась. Не с кем поиграть, погулять да поговорить. Только одна мысль успокаивала мальчика, что скоро учебный год и родители отправят его скоро домой. Ему даже учебники новые привез старшина рыбосборочного бота дядя Коляда, и Васютка от скуки, периодически, заглядывал в них. Но самым интересным занятием для него являлось собирание орехов для команды. Его действительно не было на карте, оно было сравнительно не большое, например, сравнительно с Байкалом, но мальчик сам его обнаружил.Отец для мальчика всегда казался большим и неразговорчивым. Мальчик всегда робел при виде отца.Бригада Шадрина находилась в поисках рыбы на реке Енисей, однако, частые осенние дожди сделали свое дело, и рыба ушла на дно, улов был мал.Рыбаки ушли далеко вниз Енисея и, наконец, остановились. Лодки поставили на берег, багаж занесли в избушку, построенную несколько лет назад ученой экспедицией.Григорий Афанасьевич дал распоряжение своей рыболовной бригаде, сказал, что больше в этом году они кочевать не будут, пора остановиться и переждать неподходящее время года. Он осмотрел избушку и сказал, что жить они будут тут, а пока будут готовить снасти и вести промысел паромами и переметами.А у Васютки совсем скучная жизнь началась. Не с кем поиграть, погулять да поговорить. Только одна мысль успокаивала мальчика, что скоро учебный год и родители отправят его скоро домой. Ему даже учебники новые привез старшина рыбосборочного бота дядя Коляда, и Васютка от скуки, периодически, заглядывал в них. Но самым интересным занятием для него являлось собирание орехов для команды. Он очень любил гулять по лесу в одиночестве, напевая разные мотивы и иногда стреляя из ружья.Однажды Васютка проснулся, а в избушке никого кроме мамы не было. Он как обычно отметил у себя в календаре, что до первого сентября осталось 10 дней, и стал собираться в лес за кедровыми шишками. Мама стала ворчать, сказала, что ее сын, вместо того, чтобы готовиться к учебе, только по лесу гуляет. В общем, по привычки по-матерински она его поругала. Сказала, чтоб Васютка был аккуратным, далеко не ходил.Васютка шел по тайге и раздумывал, как же делаю зарубки и тропинки, и сравнивал тропинки с морщинами своего дедушки Афанасия. Он с малых лет любил такие рассуждения, и он бы их продолжил, да только услышал противное карканье.Васютка был в шоке, пока не услышал странные шорохи. Он испугался и начал бежать. Он быстро бежал, прорываясь сквозь ветви сухих и колючих деревьев. Потом он упал и сдался. Мальчик стал вспоминать все, что ему когда-то рассказывали папа и дедушка. И, вспоминая рассказы, он развел костер и приготовил глухаря, но ел он его через силу, так как он был совсем не соленный. Он вспомнил, что брал мешок, в котором когда то была соль, он выскреб щепотку из уголков мешка и дальше ел с удовольствием. Шел-шел, и вдруг трава стала чаще появляться, все пучнее и пучнее. Васютка увидел березку, черемушку, крапиву, смородину, он надеялся, что впереди Енисей. Между кустов мелькнул просвет. Впереди действительно был берег, да только не Енисея. Он пробежал еще немножко и увидел маленькие озеро.Васютка впившись в кепку навзрыд расплакался. Он решил заночевать на берегу, выбрал место посуше, развел костер, поджарил шишки, словно картошку, и дал себе слово, что не съест тот хлеб, который дала ему мама, пока ему совсем нечего будет есть.Он проснулся от холода. .И как только Васютка проснулся, он услышал звуки приближающегося рыбосборочного бота. Мальчик быстро собрался и стал кидать дрова в костер, чтобы его скорее заметили.Васютка отчаянно кричал, вспомнив про ружье, он выстрелил, тем самым привлек внимание. В итоге, бот стал причаливать к берегу, а Васютка плыл навстречу ему, от обиды плача и приговаривая, что он заблудился. И там он увидел того самого дядю Коляду, который ему недавно купил книги. Мальчик рассказал все своему знакомому, а тот посмеялся и сказал, что Васютка ушел от дома на шестьдесят километров. После этого разговора мальчик уснул.Примчав Васютку до дома, на боте дали пронзительный звук. Вышел дедушка Афанасий, был он весь грустный. Рассказал о своем горе, что пятый день уже внука ищут..Отец зашел в дом и Васька на радостях вскочил, папа крепко прижал сына к себе. Васютка рассказал отцу про чудо озеро и уже через два дня, он как вожак повел всю бригаду показывать его.Любая погода теперь была мальчику ни по чем. Он всю дорогу пытался хвастаться перед отцом, но тот не поддавался.
информационные (заметка, репортаж, интервью, отчет);
аналитические (беседа, статья, корреспонденция, рецензия, обзор, обозрение);
художественно-публицистические (эссе, очерк, фельетон, памфлет).