1) На вратах - на воротах. 2) По бранному полю – по полю битвы.3)Сеча - битва. Во время сражения "секутся" мечами.4) Позлащённое -позолоченное. 5) Гробовая змея - смертельно ядовитая змея. 6) Брега - берега. 7)Хозары- жили в степях, в нижнем течении реки Волги.8)Нивы – это засеянные хлебом поля.9)Дружина – воины, которые всегда были при князе и служили ему.10)"В цареградской броне". - "Броня" - это воинские доспехи.11)Кудесник - волшебник.12) Перун – божество древних славян.13)Завет – от слова "завещать", что значит обещать.14)Грядущее – будущее.15)Волхвы – служители древних славянских богов.16)Роковой - значит, предвещающий судьбу.17)"Ретивый" конь – значит "резвый", "быстрый"18)Ковыль – степная трава с очень длинными гибкими колосьями.19)Тризна – пир в честь погибшего воина над его курганом.
Я думаю, что виноват Дядя и сам мальчик.Потому-что они поссорились из-за какого-то пустяка.Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению. Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. "Теперь уже и я наслаждался твоей радостью", - говорит дядя о своих чувствах. Взрослые и дети вроде бы живут вместе, пользуются одним языком, но редко понимают друг друга. Вырастая, человек забывает о своем детстве. Он помнит события, но не может воскресить своего детского отношения к ним. Конфликт дяди и племянника автор рассматривает с двух разных точек зрения. Радость мальчика была погашена гордостью и раздражительностью взрослого. Маленький человек стремился поско рее познать этот мир, изучить цифры, а взрослые, считая это баловством, откладывают все "на потом". Дядя, рассматривая свой поступок с высоты прожитых лет, стыдится его. Он понимает, что иногда взрослые мимоходом, не задумываясь, причиняют ребенку боль. Воспитывать детей нужно лаской, добротой, а не навязыванием своих взглядов - вот главная идея, которую хотел донести до читателя Бунин.
