М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vikailyina2003
vikailyina2003
04.03.2022 21:58 •  Литература

Выпишите художественные средства из этого стихотворения: ЗНАМЕНКА

Окошко тесиной забито

и плесенью зацвело.

Но имя ещё не забыто,

каким называлось село.

-

Ещё и ручей напевает,

хоть сильно травою зарос.

Ещё и народ здесь бывает

в горячую пору – в покос.

-

Ещё вспоминают:

когда-то

стояли (да, знать, не судьба)

вот здесь – чепурнаева хата,

а там – башунова изба.

-

Где нынче лютует крапива,

означа границы жилья,

виднеется сиротливо

тележная колея.

-

Да в росном белеющем дыме

к малиннику тянется след.

Да в паспорте значится имя

посёлка,

которого нет.

* * *

И вылетит из лесу птица,

и в речке ведёрко плеснёт,

и кто-то попросит напиться,

и кто-то воды поднесёт.

-

В апреле, в капели, в июне,

в дожде несусветном, в зиме…

Как жаль, что кончается юность

на этой хорошей земле.

-

А всё же во мне не убудет

волненья, заботы, имён.

Над утренней родиной будет

катиться малиновый звон.

-

И кто же нас гонит, ей-богу,

зачем так недолго гостим?

Прощай!

Одари на дорогу

несмелым подарком своим.

-

Хвоинкой,

копытным ли следом,

перо ли на счастье оставь.

Тревожным и праздничным светом

сиять мою память заставь.

-

Гордиться тобою,

склониться

на горький родимый порог.

…И вылетит из лесу птица,

и наземь уронит перо.

👇
Ответ:
alamakarova
alamakarova
04.03.2022
прологзавязка развитие эпилог
4,6(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Как то раз я пришел из школы и решил, поиграю немного, а потом и за уроки сяду. Время ведь еще есть. Вот так и проиграл полдня. Вечером пришла мама и спросила: " Ты сделал уроки?",- а я отвечаю: "Нет, мам. Я решил немного поиграть. Вот, скоро сделаю, только доиграю и сделаю". "А ты уверен, что успеешь? Иначе будешь сидеть за уроками всю ночь и завтра не проснешься в школу, проспишь, а потом мне будет звонить классный руководитель и спрашивать что с тобой случилось. Ты хоть смотрел в дневнике что тебе задали? Знай, делу время, потехе час", - сказала мне мама. Я остановил игру и решил посмотреть что же на задали. Открываю дневник и вижу, что мне задали учить стих по литературе, сообщение по географии да и еще нужно будет подготовиться к самостоятельной работе по математике. Я схватился за голову и думаю, что же делать? Пришлось все игры закрыть и сидеть делать уроки. Вот, думаю, мама была права - время делу, потехе час.
4,7(25 оценок)
Ответ:
Жилин вел себя храбро,был терпелив,ничего и никого не боялся,в отличии от Костылина,который был эгоистом,думающим только о себе.Когда Жилин с Костылиным в 1 раз попытались сбежать,у них не получилось из за Костылина,который порезал все свои ноги от камней и не мог идти.Жилин тоже порезал ноги,но он стремился сбежать и не здавался.Он повёл себя благородно когда понес Костылина.Во 2 раз Выяснилось что Костылин сильно заболел и не мог сбежать,тогда Жилин отправился сам.Получается что Костылин-совсем был нетерпилив,был эгоистом и трусом.Жилин был-отзывчивый,благородный,смелый,не бросил бы друзей.
4,5(62 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ