ФО ответь на вопросы (письменно).
— Какие чувства вызвал у вас рассказ “Телеграмма”? Поделитесь своими впечатлениями
о прочитанном произведении. Что запомнилось больше всего?
— Какие эпизоды рассказа кажутся вам наиболее значимыми?
— Назовите основные структурные части в композиции рассказа (в качестве домашнего
задания ученики составляли план произведения).
— Подумайте, в чем разница между рассказом К. Г. Паустовского “Телеграмма” и
воспоминаниями писателя.
— Что в рассказе “Телеграмма” идет от жизни, а что — от художественного вымысла?
— Что нового внес автор в повествование?
Цитати до образу Ассоль та Грея із твору "Пурпурові вітрила":
Ассоль
Дівчинка у дитинстві: "...нервове, добре личко, коли, сидячи в нього на колінах, вона трудилася над таємницею застебнутого жилета або ж кумедно наспівувала матроські пісні — дикі ревовірші".
Ставлення інших людей: "Граючись, діти гнали Ассоль, якщо вона до них наближалася, жбурляли грязюкою і дражнилися, ніби її батько їв людське м'ясо, а тепер робить фальшиві гроші. "
Дитяче нерозуміння проблеми: "Одна по одній наївні її спроби до зближення закінчувалися гірким плачем, синцями, подряпинами та іншими виявами громадської думки; вона припинила, урешті, ображатися"
Окремі риси: "поважні очі"
Страхи: "Але тисячі останніх кумедних страхів охопили Ассоль; до смерти боячись усього — помилки, непорозумінь, таємничої і шкідливої завади, — вона забігла по пояс у тепле коливання хвиль".
Відсутність близьких подруг: "Дівчинка росла без подруг".
Прізвисько: "Корабельна Ассоль".
Грей:
Капітан: "Він уродився капітаном, хотів бути ним і став ним."
Був заможним: "Величезний дім, у якому народився Грей, був похмурий усередині й величний знадвору. "
Батьки хлопця: "Греєві батько й мати були пихатими невільниками свого становища, багатства і законів того суспільства, стосовно якого могли казати "ми".
Характеристику душі: "Артур Грей народився з живою душею".