Как эпизод со змеей в рассказе В П Астафьева "фотография на которой меня нет" характеризует школьного Учителя? какие черты его характера рассказывается? береживают ли дети засвоего учителя? 60-80 слов дать развернутый аргументированный ответ
Автор хотел показать как учитель заботиться и любит своих учеников, поэтому и решил показать эпизод со змеёй. В момент нападения змеи, учитель показал себя храбрым и решительным человеком. Ученики давольно сильно переживали за учителя, кричали ему что змея может обернуться вокруг палки, но тот не слышал, но к счастью они успешно ушли с горы.
Первая часть. Начало стихотворения — радостное восклицание. Звучные и яркие определения «чудесный, прелестный» показывают силу чувства поэта, счастье, которое его переполняет. Вторая часть. Поэт при описании природы использует контрастное состояние природы. Великолепие зимнего утра ощущается ещё сильнее по контрасту со вчерашней бурей, которая описана так же точно. 3-я строфа . В третьей строфе автор описывает Небо, снег, лес… Снег сравнивается с великолепным ковром. В строфе есть повтор- анафору (И ель… И речка… ) Используются однокоренные слова: Блестя, блестит, блеском. 4-я строфа. Автор от любования красотой природы переходит к описанию интерьера (внутреннего пространства здания, помещения) , к передаче ощущения мира и покоя домашнего очаг Использует прием аллетерации… Весёлым треском трещит затопленная печь” (А. С. Пушкин) . Чувство радости поэта растёт и требует движения, хочется навестить милые сердцу места — 4-я строфа.
Еликий князь Александр Невский — могучий сын Земли русской Великий князь Александр Невский — талантливый полководец, дипломат, мудрый и сильный правитель — все силы положил на защиту Русской Земли от иноземных захватчиков. А Православная Церковь прославила князя за кроткое служение ближним и милостивую оказанную народу во времена тяжелых испытаний и лишений. Великому князю Владимирскому Александру Невскому выпала нелегкая судьба: «для Руси он должен был одновременно явить доблесть воителя и смирения инока». Слава этого человека была велика уже при жизни. Главные сражения, выигранные князем, — битва на Неве со шведами в 1240 году и Ледовое побоище с немецкими рыцарями (крестоносцами) на Чудском озере в 1242 году. Понимая, что монгольское рабство — это унизительное и тяжкое бремя, он, тем не менее, приложил немало усилий к сохранению мира с Ордой, который давал ему возможность все силы бросить на отражение агрессии со стороны католического запада. Окатоличивание для православной Руси означало не только физическое уничтожение, но и духовную смерть. В отличие от татар крестоносцы, благословленные римским папой, не только грабили и убивали, но и несли разрушение основ православной духовной культуры русского народа. Почитание князя Александра как святого началось почти сразу же после его кончины. 6 декабря 1941 года, в День памяти Александра Невского, началось контрнаступление советских войск под Москвой в 1941 году, а в 1942 году день Ледового побоища, 5 апреля, совпал с Пасхой. На денежные средства Русской Православной Церкви была создана воздушная эскадрилья имени Александра Невского. И по сей день в народе живет вера в то, что Александр Невский охраняет северные и восточные границы Российского государства. Александр Невский 1. Князь 2. Храбрый, надежный 3. Стрелял, воевал, защищал 4. Не проиграл ни одной битвы 5. Полководец
Автор хотел показать как учитель заботиться и любит своих учеников, поэтому и решил показать эпизод со змеёй. В момент нападения змеи, учитель показал себя храбрым и решительным человеком. Ученики давольно сильно переживали за учителя, кричали ему что змея может обернуться вокруг палки, но тот не слышал, но к счастью они успешно ушли с горы.