М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Hellwood12
Hellwood12
10.03.2023 13:16 •  Литература

Задание 1. 3аполните таблицу- Герои Поступки Черты характера.Витя, Бабушка,Катерини Петровни Учитель,Еurении Николаевич.

Задание 2.
ответьте на вопрос (письменно)- что Роднит и что отличает излученные произведения В.Распутина, Ч. Айтматона. С. Жунусова, В.Артафыева?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
EvkShaih
EvkShaih
10.03.2023
Ця книга мені дуже , тим що там дуже цікавий сюжет,описані незвичайні пригоди.ця історія 11- річної дівчинки поліанни яку після смерті батьків забирає на виховання тітка з " почуття боргу" . з атмосфери батьківської любові і глибокої віри в бога дівчинка потрапляє у світ правил і заборон. але вона не сумує і своїм умінням радіти усьому що трапляється їй в житті , спочатку дивує ,а потім змінює життя всіх жите лів маленького містечка. ще за життя батько навчив її однієї гри- вміти радіти всупереч усьому.
4,6(77 оценок)
Ответ:
daniilzimin9
daniilzimin9
10.03.2023

Объяснение:

Ця думка загалом має бути основоположною для кожного вченоголітературознавця, бо закликає у дослідженнях літературного твору

відштовхуватися безпосередньо від нього, а не від аналізу, який здійснили

інші, бо

літературний твір – це суто інтенційний твір, джерелом існування якого є творчі акти

свідомости автора, а фізичною підставою – текст, усталений на письмі або за до ншого фізичного засобу можливої репродукції (наприклад, на магнітофоні). Завдяки

двоплановості його мови він водночас інтерсуб’єктивно доступний і відтворюється, тому

стає предметом інтенційним, інтерсуб’єктивним з огляду на певну суспільність читачів. Як

такий він не психічний, а трансцендентний стосовно усіх свідомих переживань як автора,

так і читачів2

.

Одним із вихідних пунктів цього аналізу роману П. Куліша буде

настанова Р. Інґардена розмежовувати сам твір художньої літератури як

художній об’єкт та його естетичну конкретизацію як об’єкт естетичний3

.

Доповненням цьому є застосування ідей вченого про конкретизацію

літературного твору, якою дослідник називав таке ціле, «в якому твір

виступає як уже доповнене та змінене читачем у процесі читання»4

.

Спробую це показати на прикладі центральних, чи сказати б, концептуальних образів, якими в романі є дорога та, зрозуміло, власне чорна

рада. Ці слова, якщо користуватися поняттями Романа Інґардена, є так

званою «неповною визначенністю чи схематичністю»5

, причому

вживаючись як у прямому, так і переносному значеннях. Інтерпретація, чи,

як сказав би Р. Інґарден, конкретизація цих понять (у даному випадку має

йтися також про елементи історичного коментаря) та якомога повніше

з’ясування їхньої ролі в художньо-історичній системі Чорної ради дасть

змогу поглибити та значною мірою верифікувати наше сприймання

й оцінку роману, глибше збагнути його історико-літературну та естетичну

сутність.

Коли значення слова «дорога» цілком зрозуміле, то про те, що таке

«чорна рада» варто сказати докладніше. Це словосполучення у цьому

контексті означає загальну козацьку раду за участи черні, тобто селян та

4,8(46 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ