М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
фируза14
фируза14
29.02.2020 01:32 •  Литература

Назовите два события, которые происходят в повести Ч. Айтматова «Первый учитель» после описания того, как Дюйшен избавляет от грозившей Алтынай судьбы – навсегда остаться рабыней мужа-бая – и отправляет ее в город учиться. Приведите 2 цитаты. Объясните их выбор

👇
Открыть все ответы
Ответ:
kraken45
kraken45
29.02.2020
"Синенькая юбочка
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все! " стихи о девочке, которая прелестна во дворе, но совершенно груба с родными дома.

"Драмкружок, кружок по фото... " стихи о девочке-болтунье
ЧТО ДЕЛАТЬ С АЛЕКСЕЕМ?

Что делать с Алексеем?
Он до того рассеян!
Он ворота школьные
Принял за футбольные.

Беда с ним, да и только!
Уроки учит редко
И говорит, что тройка —
Прекрасная отметка.

Не раз его стыдили,
К директору водили
И объясняли долго,
Что значит чувство долга…
Но он привык к упрёкам —
Дремал он за уроком.

Вдруг села с ним девчонка.
Она над ним хохочет,
То засмеётся звонко:
— Смотрите, вот так почерк! —
То шепчет: — Лежебока!

Пришёл к концу урока!
Не сдал он в понедельник
Домашнюю работу,
Она кричит: — Бездельник!

Не сдаст он и в субботу!
Закрылся он тетрадкой —
Хотел зевнуть украдкой,
Она смеётся снова!
А что же тут смешного? !

Теперь девчонка эта
Сживёт его со света!
Нет, он её проучит:
Он в четверти получит

Назло своей соседке
Отличные отметки.
Вот он исправит почерк —
Пускай тогда хохочет!

>>Вернуться к списку стихов

СЕРЁЖА УЧИТ УРОКИ

Серёжа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но тут как раз пришёл монтёр.
Серёжа начал разговор
О пробках, о проводке.
Через минуту знал монтёр,
Как нужно прыгать с лодки,

И что Серёже десять лет,
И что в душе он лётчик.
Но вот уже зажёгся свет
И заработал счётчик.

Серёжа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь —
Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,
Пришёл домой не скоро,
Часам примерно к четырём
Он вспомнил про озёра.

Он взял опять свою тетрадь,
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но тут Алёша, младший брат,
Сломал Серёжкин самокат.
Пришлось чинить два колеса
На этом самокате.
Он с ним возился полчаса
И покатался кстати.

Но вот Серёжкина тетрадь
В десятый раз открыта.
— Как много стали задавать! —
Вдруг он сказал сердито. —
Сижу над книжкой до сих пор
И всё не выучил озёр!
4,5(66 оценок)
Ответ:
zubdau
zubdau
29.02.2020
Прежде всего, для того чтобы ответить на этот вопрос, нужно понять, что такое "произведение" и "план".

Произведение - это текст, написанный автором, в котором он рассказывает о каком-то событии или истории. В данном случае, произведение называется "Чудесный мотылёк план" и было написано Мифодивичем Шаповаловым.

План - это структурированное описание основных идей и сюжетных линий произведения. План помогает читателю или слушателю лучше понять структуру и последовательность событий в тексте.

Теперь давайте разберем план произведения "Чудесный мотылёк план" пошагово:

1. Введение:
- Введение знакомит нас с главным героем и местом событий. Здесь Мифодивич Шаповалов описывает мир мотылей и их особенности.

2. Задача героя:
- Главный герой, вероятно, имеет некую задачу или проблему, которую он должен решить. В этой части Мифодивич Шаповалов может описать, что герой хочет найти своего друга или спасти мотыля от опасности.

3. Перипетии:
- В этой части происходят события, которые усложняют задачу героя. Например, герой может столкнуться с препятствием или попасть в опасную ситуацию.

4. Основной конфликт:
- Это самая важная часть произведения, где герой вступает в противостояние с главным препятствием или противником. Здесь Мифодивич Шаповалов может описать, как герой борется со своими страхами или преодолевает трудности.

5. Развитие сюжета:
- В этой части происходят события, которые ведут к разрешению конфликта. Герой может принимать решения, искать подсказки или получать помощь от других персонажей.

6. Распутывание сюжета:
- Здесь все конфликты и противостояния разрешаются, и герой достигает своей цели. Мифодивич Шаповалов может описать, как герой находит своего друга или побеждает опасность.

7. Заключение:
- Заключение позволяет нам узнать, как заканчивается история. Мифодивич Шаповалов может дать нам окончательные выводы о том, что произошло с героем и о чем данное произведение научило нас.

Надеюсь, этот подробный план помог вам лучше понять структуру произведения "Чудесный мотылёк план" Мифодивича Шаповалова!
4,5(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ