Задание 2. Соотнесите пункты плана характеристики князя Олега с примерами из текста А.Пушкина.
1. Описание внешности
2. Черты характера
3. Поступки
4. Социальное положение
5. Значение образа
A) Могучий владыка, Князь
(«твой щит на вратах
Цареграда»)
Б) «В цареградской броне»; чело и взор «омрачилися думой»;
кудри белы, «как утренний снег»
B) Могучий князь, воитель, победитель; «вещий», т. е.
мудрый политик.
Г) С героя утверждается мысль о неизбежности
рока, судьбы («но примешь ты смерть от коня своего»)
Д) Вещий Олег собирается «отметить неразумным
хозарам», их села «обрек он мечам и пожарам».
у меня соч
Это чудо, что мальчик не ожесточился, а благодаря бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро. Автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и заботе.
Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед».
Автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность? И от этого зависит, каким будет человек в жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.
Герои
Алеша Пешков
Акулина Ивановна, бабушка
Василий Васильевич Каширин, дед
Варвара Каширина-Пешкова, мать Алёши
Яков Каширин, дядя
Михаил Каширин, дядя
Григорий Иванович, мастер
Иван «Цыганок», подмастерье
Лёнька - один из дружной ватаги
юродивый
атлет в цирке