Комедия "Недоросль" Фонвизина -это яркий пример классической русской дворянской комедии.Автор высмеивает общественные пороки,бездуховность,необразованность,поднимает проблему воспитания молодого поколения,самодурства и безнаказанности дворян.
Проблематика произведения,пороки людей,против чего направлена сатира автора,всё это актуально и по сей день.Каждый читатель выносит свои уроки из комедии "Недоросль",всё зависит от восприятия,личных качеств и возраста читателя.
Учение-свет,неучение- тьма.Эта истина приходит с возрастом,когда без знаний и образование невозможно получить достойное место в жизни."Не хочу учиться,а хочу жениться",проблема воспитания молодого поколения,растущего бездуховный,жестоким и "серым". Правда всегда выплывает наружу,не стоит скрывать очевидного. Использовать обман ради выгоды,стараясь получить наследство Софьи.Самодурство и самоуправство до добра не доводят,в любые времена Простакова была бы наказана.Подкаблучники-неудачники в браке,проблема для всех времён и народов.Простаков жалок,над ним смеются даже слуги,а для сына отец,как пустое место.Неуважение законов общества, нравственности и морали приводит к тяжёлым последствиям.Правдины всегда будут на коне.
У стресовій ситуації в людині інколи прокидаються надлюдські можливості: мати, що рятує свою дитину, може перекинути автомобіль, підняти величезне дерево. Відомі випадки, коли підлітки, що не відрізнялися особливою фізичною силою, рятували тих, хто тонув, витягували з вогню дорослих людей, а тендітні медсестри виносили з поля бою ранених, у декілька разів важчих за них. Отже, ми наполягаємо на власній аргументації. Наш перший аргумент: на поведінку людини в екстремальній ситуації впливають психологічні особливості, а не характер.
Ом Сойер не дает спокойно жить всем окружающим. Он постоянно нарушает дисциплину. Он сбегает с уроков, купается без разрешения тети, безжалостно уничтожает запасы варенья в кладовке, до изнеможения дерется с мальчишками, приводя одежду в полную непригодность. Бедная тетя Полли никак не может применить свою грозную систему воспитания, — розги, потому что хитрый мальчик неизменно обманывает ее. Как только тетя всерьез вознамерится наказать племянника, тот неожиданно отвлекает внимание воспитательницы и убегает. Так кто же он, этот неугомонный Том Сойер? Маленький тиран, бесчувственный к страданиям горячо любящей его тети, или находчивый и остроумный мальчишка, из которого ключом бьет энергия и потому он неустанно изобретает все новые развлечения, лишь бы не сидеть на месте? Это неугомонный драчун, безжалостно лупящий незнакомых мальчишек только за то, что они аккуратно одеваются, в отличие от него? Или хитрый обманщик, искусно завлекающий в свои сети любопытных ребят, чтобы заставить их работать вместо себя? Том действительно не был примерным мальчиком, таким, каким мог бы гордиться весь город. Он не любил скучных занятий в школе и унылую, однообразную работу. Но он любил бить баклуши и весело проводить время, свистеть по-птичьи. Том терпеть не мог разряженных городских франтов своего возраста и безжалостно расправлялся с ними, не выносил ябед. Он беззаботно слушает упреки тети Полли, «ужасные вещи» , которые она говорит, «ведь от слов не больно, если только она при этом не плачет» . Значит, Том не бездушный мальчик, его трогают слезы тети, просто он не воспринимает всерьез ее нотации. У Тома богатое воображение и масса неизрасходованной энергии, поэтому он не может сидеть на месте и постоянно придумывает для себя разные интересные занятия. Конечно, можно понять его желание искупаться в жаркий летний день — это намного увлекательнее, чем сидеть в душном классе. А как остроумно он привлек к малярным работам соседских мальчишек. Том не поддался унынию, когда тетя заставила его выполнять монотонную работу, и ему пришла в голову блестящая мысль. Он сделал вид, что это увлекательнейшее занятие на свете, пробудил интерес у ребят и однообразные движения кистью превратил в занимательное шоу. С такими Том может многого в жизни добиться.
Комедия "Недоросль" Фонвизина -это яркий пример классической русской дворянской комедии.Автор высмеивает общественные пороки,бездуховность,необразованность,поднимает проблему воспитания молодого поколения,самодурства и безнаказанности дворян.
Проблематика произведения,пороки людей,против чего направлена сатира автора,всё это актуально и по сей день.Каждый читатель выносит свои уроки из комедии "Недоросль",всё зависит от восприятия,личных качеств и возраста читателя.
Учение-свет,неучение- тьма.Эта истина приходит с возрастом,когда без знаний и образование невозможно получить достойное место в жизни."Не хочу учиться,а хочу жениться",проблема воспитания молодого поколения,растущего бездуховный,жестоким и "серым". Правда всегда выплывает наружу,не стоит скрывать очевидного. Использовать обман ради выгоды,стараясь получить наследство Софьи.Самодурство и самоуправство до добра не доводят,в любые времена Простакова была бы наказана.Подкаблучники-неудачники в браке,проблема для всех времён и народов.Простаков жалок,над ним смеются даже слуги,а для сына отец,как пустое место.Неуважение законов общества, нравственности и морали приводит к тяжёлым последствиям.Правдины всегда будут на коне.