Как пурпур – абрикосовые рощи, И виноградник золотом залит, Ручьев прорытых льется хризолит, Бредет верблюд задумчивый и тощий. Объясните выделенные слова, опираясь на данные ниже вопросы.
Почему поэт употребляет слово золото, а не словосочетание?
Как называется этот троп? (2 б.) Какое средство выразительности использует автор со словом пурпур? Попробуйте переделать первый стих в метафору-загадку; объясните смысл данного образа. (2 б.) Что такое хризолит? Как вы понимаете выражение хризолит ручьев? (2 б.) Знаете ли вы, как по-другому называются ручьи прорытые? (1 б.) Как вы думаете, какую землю – в географическом смысле – описывает поэт? (1 б.) Можно ли определить климат этой страны? (1 б.) Какие детали пейзажа подсказывают читателю однозначный ответ? (1 б.)
1. Мы окружили его, и игра завязалась. ("Выстрел")
2. Она считалась богатой невестою, и многие прочили ее за себя или за сыновей. ("Метель")
3. Мало-по-малу деревья начали редеть, и Владимир выехал из лесу. ("Метель")
4. Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. ("Выстрел")
5. Наступила зима и прекратила их свидания, но переписка сделалась тем живее. ("Метель")
Сложноподчиненные
1. Сказывают, что Сильвио, во время возмущения Александра Ипсиланти, предводительствовал отрядом этеристов и был убит в сражении под Скулянами. ("Выстрел")
2. Запечатав оба письма тульской печаткою, на которой изображены были два пылающие сердца с приличной надписью, она бросалась на постель перед самым рассветом и задремала. ("Метель")
3. Он уговорил Владимира остаться у него отобедать, и уверил его, что за другими двумя свидетелями дело не станет.("Метель")
4. Солнце давно уже освещало постелю, на которой лежал гробовщик. ("Гробовщик")
5. Он был женат на бедной дворянке, которая умерла в родах, в то время, как он находился в отъезжем поле. ("Барышня-крестьянка")