Родословная писателя по мужской линии связана с именем гетмана П. К. Сагайдачного[9], хотя Георгий Максимович и не придавал этому большого значения: «Отец посмеивался над своим «гетманским происхождением» и любил говорить, что наши деды и прадеды пахали землю и были самыми обыкновенными терпеливыми хлеборобами…» Дед писателя был казаком, имел опыт чумака, перевозившего с товарищами товары из Крыма в глубь украинской территории, и познакомил юного Костю с украинским фольклором, чумацкими, казацкими песнями и историями, из которых наиболее запомнилась тронувшая его романтическая и трагическая история бывшего сельского кузнеца, а затем слепого лирника Остапа, потерявшего зрение от удара жестокого дворянина, соперника, вставшего на пути его любви к прекрасной благородной даме, которая затем умерла, не вынеся разлуки с Остапом и его мучений[10].
До того, как стать чумаком, дед писателя по отцу служил в армии при Николае I, попал во время одной из русско-турецких войн в турецкий плен и привёз оттуда суровую жену-турчанку Фатьму, принявшую в России крещение с именем Гонораты[10], так что у отца писателя украино-казацкая кровь смешана с турецкой. Отец изображён в повести «Далёкие годы» не очень практичным человеком свободолюбивого революционно-романтического склада и атеистом, что раздражало его тёщу, другую бабушку будущего писателя.
Гимназист К. Г. Паустовский (крайний слева) с друзьями.
Бабушка писателя по матери, Викентия Ивановна, жившая в Черкассах, была полькой, ревностной католичкой, бравшей внука-дошкольника при неодобрении его отца на поклонение католическим святыням в тогда российской части Польши, и впечатления от их посещения и встреченных там людей также глубоко запали в душу писателя. Бабушка всегда носила траур после разгрома польского восстания 1863 г., так как сочувствовала идее свободы Польши: «Мы были уверены, что во время восстания у бабушки убили жениха – какого-нибудь гордого польского мятежника, совсем не похожего на угрюмого бабушкиного мужа, моего деда – бывшего нотариуса в городе Черкассах». После поражения поляков от правительственных войск Российской империи активные сторонники польского освобождения испытывали неприязнь к угнетателям, и на католическом богомолье бабушка запрещала мальчику говорить по-русски, тогда как польским владел лишь в минимальной степени. Испугала мальчика и религиозная исступленность других католических паломников, и он один не выполнил требуемых обрядов, что бабушка объяснила дурным влиянием его отца, безбожника[10]. Польская бабушка изображается строгой, но доброй и внимательной. Её муж, второй дед писателя, был человеком неразговорчивым, жившим в своей комнате в мезонине уединённо, и общение с ним было у внуков не отмечено автором повести в качестве значительно повлиявшего на него фактора в отличие от общения с двумя другими членами той семьи — юной, красивой, весёлой, порывистой и музыкально одарённой тётей Надей, рано умершей, и её старшим братом, искателем приключений дядей Юзей — Иосифом Григорьевичем. Этот дядя получил военное образование и, имея характер неутомимого путешественника, не отчаивавшегося неудачливого предпринимателя, непоседы и авантюриста, надолго пропадал из родительского дома и неожиданно возвращался в него из самых дальних уголков Российской империи и остального мира, например, со строительства Китайско-Восточной железной дороги или поучаствовав в Южной Африке в англо-бурской войне на стороне малочисленных буров, стойко противостоявших завоевателям-англичанам, как полагала тогда либерально настроенная российская общественность, сочувствовавшая этим потомкам голландских переселенцев[6]. В свой последний приезд в Киев, пришедшийся на время произошедшего там вооружённого восстания в ходе Первой русской революции 1905—07гг., он неожиданно ввязался в события, наладив неудачную до того стрельбу восставших артиллеристов по правительственным зданиям и после поражения восстания вынужден был эмигрировать до конца жизни в страны Дальнего Востока. Все эти люди и события оказали влияние на личность и творчество писателя.
Объяснение:
сюжет повести м. м. пришвина довольно прост. двенадцатилетняя девочка настя и ее десятилетний брат отправляются далеко в лес за клюквой. поссорившись по дороге, они пошли разными путями к заветной палестинке, где по рассказам их отца клюквы должно быть видимо-невидимо. настя пошла по протоптанной большой тропе, посчитав, что раз все идут в ту сторону, значит, там и клюква растет. митраша, наоборот, отправился по едва приметной тропинке, решив, что там, куда ходят все люди, не может быть много ягод. у него был компас, и мальчик шел вперед, вспоминая рассказ отца и строго следуя показаниям прибора. оба они испытали много трудностей из-за своего , потому что добирались к цели поодиночке, хотя, как оказалось, и проторенная тропа, и еле заметная тропинка ведут в одно место.детям травка, собака умершего лесника. она утешила отчаявшуюся найти брата настю, испугавшуюся змеи. а митю она просто спасла, вытащив из болота. в конце-концов все закончилось благополучно. дети проявили твердость характера, выдержку, волю, нашли общий язык с силами природы и с ее преодолели все трудности.но этот реалистичный сюжет — только внешняя канва произведения, были по авторскому замыслу. свое представление о природе, мысли о взаимоотношениях с ней человека м. м. пришвин воплотил в сказочной части повести. помимо героев — людей в произведении живут и герои — представители мира природы. у писателя она одухотворенная, живая. автор убежден, что птицы и звери воспринимают мир пусть и своеобразно, но достаточно тонко и сложно. они знают «слово прекрасное», только воспроизводят его каждый по-своему. они в доброжелательном отношении человека и, услышав «», отвечают торжествующим хором разноязыкого .мудрый антипыч не напрасно обещал рассказать именно травке, что такое правда, потому что «она с одного слова все понимает», а вы, глупенькие, спрашиваете, где правда живет». пусть собака воспринимает людей не так, как мы, ведь для нее все люди делятся на антипыча с разными лицами и на врага антипыча. но «своей чистой душой» животное понимает главное — есть люди добрые, любящие природу, а есть злые, чуждые природе. и открытая антипычем правда вековой суровой борьбы за любовь свойственна также всей природе.а лучшим произведением является потому что ему нравился этот рассказ и он выбрал его лучшим.
1 небольшой городок (воспоминание героя о былых днях, когда ему было 25 лет. герой захотел посмотреть на мир, и оказался в небольшом городке на левом берегу реки Рейн).
2 неожиданное знакомство (герой отправляется на пир студентов и встречает там семью брата и сестру, которые оказываются русскими.нахлынувшие чувства героя, он счастлив, но еще не осознает что влюбился)
3 гитарой тебя разбужу (гагин приходит к герою, они беседуют и идут искать асю,которая отправилась на развалины)
4 капризная девочка с натянутым смехом (герой и гагин идут на развалины где находят Асю, она ведет себя то как ребенок, то внезапно замолкает и тсановится серьезной. возвратясь домой герой не может думать ни о ком другом кроме Аси)
5 хамелеон (герой приходит в гости чтобы увидеть асю, с гагиным они идут рисовать этюд с натуры. однако герой занят другими мыслями. Ася же в этот день ведет себя как бабушка, очень серьезно не разговорчива.)
6 сомнение (герои продолжает посещать семью любуясь асей и еее изменчивостью, подслушивает разговор где ася говорит о любви к брату, зарождаются подозрения)
7 отшельник 9герой грустит и уходит в горы один чтобы не видеться с гагиным и асей, однако когда возвращается находит записку о придти)
8 история аси (гагин провожая героя рассказывает что ася его сестра от отца и горничной, герой убеждается что они родственники и на душе становится легче, радостнее)
9 танец (герой долго разговаривает с асей о разных вещах в итоге они танцуют вальс, и после этого герой до сих пор чувствует те ощещения от танца)
10 слезы восторга (герой уходит от них и решает покататься на лодке при этом плачет от восторга, радости)
11 неожиданное сближение (герой считает что влюблен, еседуют с асей она наряжается для него)
12 неужели она меня любит (странная беседа из которой герой делает вывод что скорее всего ася влюбилась)
13 записка (записка от аси с о встрече)
14 визит (к герою приходит гагин о говорит что ася влюбленна в него, герой признается в своих чувствах гагин ссылается на нравственность ведь он не женится на ней, просит быть героя благорозумным и говорит о скором уезде)
15 условленный час (герой напрвляется на встречу0
16 объяснение (обънение героя и аси после чего она вскакивает и убегает)
17 досада 9герой сам себя обвиняет во всем и решает прийти к ним и поговорить еще раз)
18 потеря (аси не оказалась дома, разделяются и идут на поиски)
19 не нашел (герой не нашел асю)
20 она вернулась 9ася вернулась но герой не зашел поговрить с гагиным они решили что герой придет завтра, он счастлив)
21 безумец 9герой пришел и узнал что они уехали, ему передали две записки от аси и гагина. он проклинает себя)
22 безнадежные поиски (герой долгое время пытался отыскать гагиных, но безуспешно. вспоминает асю как единственную,которая пробудила в нем истинные чувства)