Послевоенные годы. Голод. Даже в деревне жить трудно. Автор уезжает в районный центр учиться, потому что в его деревне только начальная школа. Он пятиклассник. Все время хочется есть, но он понимает, что мать не может деньгами. Мальчик начинает играть в игру на деньги, но местные мальчишки играют нечестно, однажды его избивают за правду. Молоденькая учительница, которая сразу поняла причину его игры в "чику" назначает ему дополнительные занятия по французскому языку у себя дома. Когда мальчик отказался от тарелки супа, Лидия Михайловна, предложила ему играть в "замеряшки" на деньги, она поддавалась, чтобы он выигрывал деньги на молоко. Однажды за этой игрой их застал директор школы. Учительницу уволили, и она уехала. А зимой прислала автору посылку, в которой были макароны и яблоки, которых он никогда не видел. Хороший рассказ о добрых и отзывчивых людях.
Родная земля и в горсти мила. Дома и стены На чужой сторонушке рад своей воронушке. За морем теплее, а у нас светлее. Москва не сразу строилась.
И крылья есть, да некуда лететь. Даже красавице ум не помеха. Где говорят деньги, там молчит совесть. Ваши-то речи да богу в уши. Бог не выдаст - свинья не съест.
*** Бьют, а синяков не оставляют. (часы) *** Ношу их очень много лет, А счету им не знаю. (Волосы) *** Если б не было его, Не сказал бы ничего. (Язык) *** Кругом вода, а с питьем беда. (Море). *** Зубов много, а ничего не ест. (Расческа
1 потому, что фотографы очень редко приезжали туда, и фотографов было мало.
2 судили по оценкам, если 5, то в первые ряды, если четыре, то во второй, если два, то в конец.
Мне кажется это не очень правильно, ибо судить только по оценкам, это не корректно, у человека, помимо "учебы" могут быть и другие заслуги.
3 они хотели войти в историю, хотели, чтобы другие их не забыли
4. хотели повеселиться, было нечего делать.
5. это не помню, в начале текста должно быть написано.
6. не очень, хоть бабушка с дедушкой его любят, но нормальные отношения у них не очень складываются.
7 хз