В повести описаны три полицейских: Стась, Будила и Портнов. Давайте рассмотрим, как они изображены в тексте и какие характеристики у них есть.
1) Стась: В тексте о Стасе говорится, что он был большим и сильным, с черными усами и громким голосом. Стась часто проявлял свою силу и власть над другими людьми, используя свое положение полицейского. В повести он описывается как строгий и неприязненный к мальчикам. Он часто наказывал детей и даже применял физическую силу, чтобы удержать их в порядке.
2) Будила: Будила, по сравнению с Стасем, был моложе и несколько побородат. Он был более тихим и мягким, чем Стась, и часто пытался разрядить напряженные ситуации, когда Стась становился слишком жестким с мальчиками. Он также проявлял более дружелюбное отношение к детям и с большим пониманием относился к их побранным фокусам.
3) Портнов: В тексте о Портнове сказано, что он был выпускником медицинского института и занимался эпидемиологией. Его работа заключалась в том, чтобы контролировать и предупреждать распространение инфекционных заболеваний среди детей. Портнов описывается как беспристрастный и профессиональный человек, которому хотелось помочь детям сохранить их здоровье.
Итак, в повести полицейские представлены со своими индивидуальными чертами и характерами. Стась - более строгий и неприязненный к мальчикам, Будила - более мягкий и старается улаживать конфликты, а Портнов - профессионал, который заботится о здоровье детей. Все они выполняют свои обязанности как полицейские, но с различными подходами к решению проблем.
Таблица «Реальное и фантастическое в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина»
| Реальные элементы сказки | Фантастические элементы сказки |
|-------------------------|------------------------------|
| Жизнь мира селян | Злобные, жестокие и скупые богачи |
| Боль и угнетение | Животные, обладающие человеческими качествами |
| Вскрытие и карательность для нищих | Герои, которые умеют видоизменять свою внешность |
| Честность и мудрость селян | Неординарные деятели с необычными способностями |
| Способность защищаться и стремиться к справедливости | Заклинания, волшебные предметы и вещи |
| Противостояние самовластным правителям | Возможность перемещаться в пространстве и времени |
Обоснование:
Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина «Рассказ о том, как поссорились два ивана» является сатирическим произведением, в котором автор отражает социальную действительность своего времени и высмеивает несправедливость и лицемерие общества.
Реальные элементы сказки представлены в виде жизни мира селян, которая отражает социальные реалии того времени. Эти элементы включают боль и угнетение, которые испытывают нищие и бедняки, многие из которых являются крепостными крестьянами. Автор также показывает свою поддержку и сочувствие продуктивным и честным труженикам, воплощающим честность и мудрость селян.
Фантастические элементы сказки представлены в виде злобных, жестоких и скупых богачей, которых автор воздает необычными и несправедливыми способами. В сказке также присутствуют животные, обладающие человеческими качествами, такие как домашний гусь, который помогает одному из героев, и городской воробей, который действует как свидетель в процессах. Кроме того, герои сказки способны видоизменять свою внешность, используя различные приемы и обман, чтобы добиться своих целей.
В сказке также присутствуют фантастические элементы, такие как заклинания, волшебные предметы и вещи. Например, главный герой, простой селянин Иван, получает волшебную медную гривну, которая может возвращаться к нему после растраты. Другие герои также обладают необычными способностями или вещами, которые помогают им в их приключениях и борьбе против самовластных правителей.
Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина также включает в себя противостояние самовластным правителям, что можно рассматривать как фантастический элемент. Герои сказки сражаются за справедливость, перемещаясь по пространству и времени и сталкиваясь с различными препятствиями.
Таким образом, таблица «Реальное и фантастическое в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина» поможет школьнику лучше понять различные аспекты сказки и ее главные темы, такие как социальное неравенство, справедливость и борьба против самовластных правителей.
учить,воспитывать и убеждать людей
Объяснение: