1. Запишите число, тему урока.
2. Прочитайте сведения учебника на стр.134
3. Какова цветопись в повести:
Символический ряд передает любовь, окрашенную кровью:
1 - снег порозовел > кровь пролилась на землю > горячее дыхание > красная царапина > огневица > раны на теле Олеси > красные бусы на память; 2 - красная юбка Олеси на белом фоне снега, красный платок, красные бусы.
3 - красный – цвет любви, цвет тревоги, крови, смерти; белый – цвет нежности, чистоты.
4.Анализ языковых особенностей повести.
- Присутствие устаревшей лексики, диалектов.
Составьте список наиболее интересных для вас слов, укажите их значение.
Подумаем над выводами:
- любовь - самое яркое проявление индивидуальности;
- Куприну свойственны поиски гармонии, «красоты и счастья в мире природы;
- сказочная атмосфера повести позволяет автору воплотить свой идеал в образе Олеси;
- Олеся отказывается от любви, потому что не хочет принести несчастье любимому человеку;
- любовь Олеси можно назвать жертвенной и самоотверженной.
5.Задание для обратной связи. Прочитайте повесть Н.В.Гоголя «Шинель»
1. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака.
2. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает
собаку за задние лапы.
3. Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно
из земли выросши, собирается толпа.
4. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала - белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине.
5. - Я еще доберусь до тебя! - грозит ему Очумелов и, запахиваясь в шинель, продолжает свой путь по базарной площади.