Знаменитая российская борьба существовала трудным также драматичным мероприятием с целью нашего Отечества. Любой ученик в заданиях события выяснит относительно ВОВ также относительно в таком случае, равно как данное существовало. Данное явление, что ни разу никак не позабудут. Возлюбленная протекала во года со 1941-1945. В Настоящее Время любой время 9 мая государство также общество отмечают Период Победы. Данное превосходный праздничный день во ранневесенний период, что никак не обеспечит позабыть страхов этой кровопролитной также безжалостной битвы. Абсолютно Всех этих мучений также волнению, какие упали в общесоветский население.
Нет буква одной семьи, что никак не потерпела с происшествий битвы. Около кого-в таком случае вести войну Дедушка, Бабуля. Около кого-в таком случае Папа, Мама. Братец либо сестренка. Абсолютно Всех тронула борьба. В период битвы общество испытывали страдания также сражались. С работы людишек находился в зависимости результат битвы. Ребята школьники выступали в фабрики также шили элемента с целью фронта. Выступали в область также старшее поколение. Во вере уберечь государство с фашистких оккупантов также вандалов.
"Летний вечер" - Автор использует олицетворения (лучи заката «лежат» , трава «объята дремотой») , метафоры («красный диск луны») , эпитеты («последние лучи заката» , «дремотой розовой» , «вечерней тишины» , «луговые дали») , обращение к неизвестному герою («Забудь заботы и печали, / Умчись без цели на коне...»).
"О как безумно за окном" - Эпитеты: буря злая, холода сырого
Олицетворения: буря ревет, несутся тучи, ветер воет
метафоры: в объятья холода
сравнения: льют дождем
безумно Ревет, бушует буря-олицетворение
буря злая-метафора
Несутся тучи-инверсия
ветер воет, замирая-олицетворение
сожаленье гонит прочь В объятья холода сырого!.. -олицетворение+метафора
Бороться с мраком и дождем-метафора
безумно ...Бушует ветер, изнывая-олицетворение
"Мелколесье. Степь и дали" - В строки автор вплел метафоры – «зарыдали разливные бубенцы», «Что за сани! Звоны мерзлые осин», «тот почти березке каждой ножку рад поцеловать», «не одна лихая слава пропадала трынь-травой» и эпитеты – «разливные бубенцы», «неприглядная дорога, да любимая», «крестьянский сын», «чахленькая местность».
"Пороша" - Эпитеты - в принципе это признаки предметов - серые вороны, белая косынка, бесконечная дорога
Метафоры -это то, что на самом деле быть не может - заколдован невидимкой, - ,снег стелит шаль, дорога убегает лентой вдаль.
Олицетворение -это придача неодуш. предметам признаков живых существ
Косынкой повязалась сосна, сосна понагнулась, как старушка, оперлася на клюку
дремлет лес под сказку сна, снег стелет шаль, дорога убегает лентой вдаль.
"...Грозные посещения, пожары и грабежи прекратились. Дороги стали свободны. По другим известиям узнали, что Дубровский скрылся за границу". Так заканчивается роман А. С. Пушкина "Дубровский".
О дальнейшей судьбе своих героев, В. Дубровского и М. Троекровой, писатель ничего не рассказывает. Наверное, для того, чтобы мы, читатели, могли в воображении представить жизненный путь полюбившихся нам персонажей после расставания.
Я предлагаю вам на несколько минут представить себя соавтором А. С. Пушкина. У вас есть уникальная возможность продолжить роман "Дубровский" и написать свой вариант того, как складывалась жизнь В. Дубровского и М. Троекровой. (Записываем в комментариям к сообщению.)
На уроке обсудим ваши рассказы и выберем то(те) продолжения, которые интересно было бы прочитать самому Александру Сергеевичу! :-)))