что ему приснился удивительный сон. В этом сне он по крутой лестнице взбирается на башню, с высоты которой он смотрит на Москву, напоминающую муравейник. Высокая башня символизирует власть, которую хочет обрести Григорий, выдав себя за царевича Лжедмитрия I. То, что этот сон он видит третий раз, говорит о том, что он серьёзно задумался над тем, чтобы узурпировать власть.
Объяснение:
Вопрос некорректен, так как Вы не написали, что этот мальчик – персонаж рассказа Фазиля Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла".
А рассказ (кстати, очень интересный) Вы не прочитали, так как иначе бы знали, что мальчик-малярик на уроке математики совершил некрасивый поступок. Он не выполнил домашнее задание и, по сути, сорвал урок, вызвавшись сначала проводить врачей в параллельный класс, а потом сделавший всё, чтобы они вернулись и начали делать прививки в его классе.
Подвиг совершают смелые, сильные духом люди, а малярик оказался слабым, трусливым, за что и поплатился, потому что Харлампий Диогенович, учитель математики, смог сделать так, что над трусливым лентяем смеялся весь класс.
Объяснение:
ответ:о невозможности при к “новому времени”, конфликт отцов и детей, потерянное поколение, размышления о судьбе России.
Объяснение:Основная тема произведения – тема времени, и она не нова в литературе. При смене эпох, не каждый человек может при и влиться в новое течение времени, принять новый порядок и найти свое место в изменившемся мире.
Главная проблема произведения – это непонимание одного поколения другим. Чехову мастерски удалось отобразить конфликт поколений, используя многоуровневую систему образов, где Раневская и Гаев символизируют Лопахин – настоящее, а неопределенное будущее – Аня и Петр.
3
Он смотрит на Москву ,люди начинают над ним смеятся и он внезапно начинает падать вниз.