сесеснм интштштш рлишигин
Художественное время в былине Цели урока: понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм давать краткий и полный ответ навопрос иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства Цели обучения учащихся Все учащиеся смогут понимать основную информацию сплошных и не сплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию понимать основное содержание текста Большинство учащихся смогут извлечь главную и второстепенную информацию Некоторые учащиеся смогут дать объяснение новой, не понятной некоторым информации.
Объяснение:
Паганель сначала перепутал корабль и уплыл вместо Индии в Южную Америку. Обнаружил это только через 36 часов, которые безмятежно проспал, надеясь таким образом избежать морской болезни.
Изучая записку капитана Гранта, учёный секретарь Парижского географического общества пришёл к выводу, что искать его надо было не у берегов Патагонии, а в Австралии.
Вместо раненого Гленарвана Паганель пишет приказ для передачи его на яхту "Дункан", но по рассеянности вместо "Австралия" пишет "Новая Зеландия" ( тем самым в итоге разрушая коварные планы Айртона - Бена Джойса) )))