Роль образования в жизни человека, уже говорит нам о чём то . Все мы знаем всем нам рассказывали что мы должны окончить школу пойти в университет(колледж) а после работать. Сложная задачка, приходя в школу мы видим что, все здесь только из-за одной образования. И мы учимся 11 - 9 лет в школе. Кто-то хорошо учился а кто-то плохо. Итак надо учится в том же самом университете. После мы все начнём работать. Можно считать что у нас и жизни нет а только эта учёба и работа. Но это не так, у нас было 7 лет на отдых и развлечение, и после 50-60 мы будем сидеть на пенсии и не забудем про время после школы. Роль образования в каждом из нас и можно считать что всю свою жизнь образования сидит в нас. Но есть и недостатки например ко мне вчера пришла младшая сестра и спросила почему мы так учим математику, ведь что и пригодится в жизни так только +,-,×,÷ и цифры. Даю ответ да лишь это пригодится но мы должны развивать мозг. Даже сейчас написав это сочинение я его развиваю.
надеюсь .
Відповідь:Пішов я якось до свого дідуся домогти йому.По дорозі до нього я зустрів бабусю яка попросила перевести неї через дорогу бо вона підвернула свою ногу.Я ній відмовив і прискореним кроком пішов до дідуся.Але мене перестріли хлопці та позвали гуляти,я пішов.Щерез 2 год я зрозумів що мав йти до дідуся але коли я прийшов дідусь лежав на дивані і йому було погано але швиденько кульгала бабуся яка мала дати дідусю ліки.Та бабуся яку не перевів я щерез дорогу.
Мораль:потрібно бути до всіх добрим ДЛН
Пояснення:
Характер Маши Мироновой открывается читателю постепенно. Вначале, по описанию других героев произведения, Маша предстает тихой, робкой, застенчивой и несколько ограниченной девушкой. Но с развитием сюжета становится понятно, что такую характеристику Маше могут дать только люди, очень плохо ее знающие и судящие о ней поверхностно. Истинный характер Маши проявляется в испытаниях, которые приготовила ей нелегкая судьба. Становится очевидна ее благоразумность и принципиальность. Она разбирается в людях и прекрасно понимает, что Швабрин ее на самом деле не любит и не уважает, поэтому не обращает внимания на его ухаживания. Когда Гринев предлагает ей выйти за него замуж, Маша настаивает, что их брак должны благословить его родители и отказывается, когда благословения получить не удалось. А когда убили ее родителей и она попала под власть Швабрина, который держал ее под замком, Маша наотрез отказалась выйти за него, предпочитая лучше умереть, чем жить в неволе. Впоследствии, после освобождения из неволи, она живет у родителей Гринева и те тоже очень привязываются к девушке, потому что не полюбить ее невозможно. А в конце Маша отважно бросается выручать своего любимого, не испугавшись просить у самой императрицы, которая благосклонно выслушивает ее доводы и соглашается помиловать Гринева.
Твоя училка дикая, откуда там 2 листа?