В саду было весело. Весна была в разгаре: цвели черемуха и пионы, воробьи прыгали по деревьям, скворцы грелись на солнце, по усадьбам бегали черная такса и дворняга Тузик. У берегов Елагина тянулась обсаженная черёмухой коса, посередине которой располагался большой сарай – английский гребной клуб. С него к реке спустились юноши с лодкой, чтобы сплавать к Елагину острову. У пристани трое ребятишек раскачивались в лодке. Все вокруг радовалось в тот солнечный день.
К саду примыкал флигель, в окна которого ярко светило солнце. В кабинете сидел рыжий котенок. На полках стояло много книг с золотыми переплётами. В комнатах гулял ветер, подёргивая шторы. В одной из комнат лежала разрисованная детьми книга, с разукрашенными людьми. Из кухни слышался шум, там кухарка готовила ужин. Все и всё вокруг были счастливы, кроме двух девочек, стоящих уткнувшись носами в стеклянную дверь. Это были две сестры Валя и Катюша. Они были очень грустными. Они сегодня прочли «Кавказского пленника» Толстого и очень разволновались. Они верили в каждое слово, написанное в книге, ведь это не сказки про Бабу-Ягу.
Катюша сказала, что все в общем закончилось хорошо. Девочки начали думать, что же произошло дальше: может Жилин потом устроил засаду тем татарам, что его мучили и выпорол крапивой. Нет, проявил благородство, пригрозил и отпустил. А Дина выучила русский и удрала к Жилину, что бы выйти за него замуж.
Девочки обрадовались такому финалу и решили прогуляться по саду. В углу, у заброшенной оранжереи, Валя и Катя увидели яму и решили поиграть в кавказского пленника. Они решили, что пленным будет Мишка. Каждая из них сперва хотела играть роль Дины, но сперва нужно было быть жестокими татарами. Им нужен был еще один пленник - Костылин, на его роль взяли дворового пса – Тузика.
Девочки уговорили Мишку поиграть с ними, посадили его с псом в яму на коврик, чтобы было тепло. Девочки нацарапали послание от Костылина на дощечке, которую отнесли дворнику Семену.
Потом девочки принесли из детской немного кукол и меняли их на пирожки.Потом девочки закинули в яму шест, что бы пленники смогли выбраться, но им было хорошо в яме. Тогда девочки решили, что убегать из плена нужно ночью и тоже залезли в яму, наблюдать за облаками. Через несколько часов вернулась мама девочек из Петербурга. Обошла весь дом в поисках девочек, но их не нашла. Няню она в этот день отпустила, дворник Семён не видел ребят уже давно.
Позвав несколько раз дочерей в саду, женщина услышала отклики девочек. Найдя ребят, мама сказала им скорее выбираться и повела в дом. Девочки шли и не понимали, почему они утром так расстроились, ведь очень весело быть пленниками.
В этом произведении автор показывает всю детскую беззаботность, тем самым заставляя задумываться всем над следующим: стоит ли расстраиваться о событиях, которые очень скоро окажутся совсем неважными.
В романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» для Петра Гринева и его семьи не было ничего важнее и священнее, чем честь и достоинство. Отец Пети, дворянин, офицер в отставке, сделал много полезного для Отечества, и он ни разу не запятнал своего честного имени.
Своего сына он учил тому же. Перед отъездом Пети на службу отец сказал ему: «Береги честь смолоду». Петя, воспитанный отцом как человек честный, серьезный и ответственный, ни разу не нарушил данного обета.
Из любой ситуации Петя выходил с достоинством, не прибегал к подлости, предательству для достижения своей цели. Юноша держал данное им слово, отвечал за свои поступки и был благородным человеком.
Его противник, Алексей Швабрин, тоже был дворянином, офицером. Однако Швабрин не имел моральных принципов. Он был готов на что угодно ‒ обман, предательство, подлость, шантаж, лишь бы польза была на его стороне. Он часто пользовался ложью, подлостью, клеветничал. При первой же удобной возможности он отступил от присяги и перешел на сторону Пугачева, потому что боялся, что тот убьет его. Петя остался верен присяге и Родине.
Для Швабрина понятие честь ‒ это пустой звук. Он не заботится ни о честном имени, ни о своем достоинстве. Петр делает все, чтобы быть человеком достойным, благородным.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/beregi-chest-smolodu-grinev-i-shvabrin-sochinenie-82063