М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastiarozhko
nastiarozhko
02.08.2022 04:04 •  Литература

Задание № 2: выпиши из каждого стихотворения по одному выразительному средству. (6б)

"Зимний вечер" - эпитет, метафора, сравнение. "Зимнее утро " - эпитет, метафора, сравнение.

тревожные мысли и переживания о собственной жизни, чувство одиночества и безысходности. Снежная ночная буря как иллюстрация тому, что происходит в душе поэта. Ведь стихотворение "Зимний вечер" написано в Михайловском, где Пушкин находился, будучи в ссылке. Но присутствие рядом няни - доброго и верного друга, воспринимается поэтом, как луч света в темноте, как знак надежды на лучшее. В глубине души, несмотря на бурю переживаний, Пушкин верит, что все образуется. Общение с няней успокаивает поэта, веселит. Он даже предлагает ей выпить, чтобы отвлечься, выбросить из головы тяжелые мысли ("Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей...").​

👇
Ответ:
Dara005
Dara005
02.08.2022

Пушкин А. С. " Зимний вечер ".

"Эпитет - образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления в виде сравнения. Метафора - вид тропа, перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства. Олицетворение- особый вид  метафоры, перенесение изображения человеческих черт на неодушевлённые предметы  или явления "..

Эпитеты. "Вихри снежные", "ветхая лачужка", "пут­ник запоздалый", "по кровле обветшалой», «бедной юности»  

Сравнения. То КАК зверь ( завоет), то заплачет КАК дитя, то КАК путник запоздалый, вдруг соломой зашумит.

Олицетворения. Буря кроет,( она )  завоет, заплачет.

Метафоры: жужжанье веретена, завыванье (бури )

Объяснение:

4,6(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Дана896
Дана896
02.08.2022
Рассказ "Конь с розовой гривой" имеет очень хорошую концовку, несмотря на то, что сделал рассказчик. Бабушка все же купила пряник конём, пусть внук и обманул её. Бабушка любила своего внука, относилась к нему с добротой.

В рассказе "Уроки французского" Лидия Михайловна старается рассказчику. Она понимает, что он умён, школу ему бросать нельзя, но он голодает. Она начинает заниматься с ним французским дома. Но не только для того, чтобы обучить языку, а для того, чтобы накормить. Рассказчик отказывается. Лидия Михайловна присылает ему посылку с макаронами и гематогеном. Рассказчик понимает, от кого посылка и не принимает её. Учительница ничего больше не могла предпринять, поэтому решила схитрить и предложить игру на деньги, чтобы дать рассказчику выиграть хоть немного денег. Она очень добра по отношению к мальчику. Она хочет ему, даже рискуя потерять работу, что в итоге и случилось.

Авторы этих рассказов навсегда запомнили эти жизненные уроки, уроки доброты.
4,4(97 оценок)
Ответ:
MaxXXL2003
MaxXXL2003
02.08.2022

1. В рассказе В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой" действие происходит в сибирской деревне в послевоенные годы. После войны жизнь всех людей была трудной, люди жили очень бедно. В деревне в Сибири жить было тоже нелегко. Людям приходилось много работать. Хотя главный герой не голодает, но особо сытой его жизнь не была. Это ясно из того, как он воспринимает  пряник в форме коня. Для Вити и других деревенских детей обычный пряник - это мечта, желанный подарок.    

2. От чьего   повествование ведётся от лица главного героя - мальчика Вити, которого Астафьев "списал" с самого себя.

4,7(40 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ