знать содержание прочитанного произведения
уметь воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику героям.
Объяснение:
товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду ему, чем можешь.
2. Делись с товарищами: если у тебя есть интересные книги, поделись с другими ребятами. Играй и работай с товарищами так, чтобы не брать себе самое лучшее.
3.Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чём - то не прав, скажи ему об этом.
4.Не ссорься с товарищами: старайся работать и играть с ними дружно.
5.Умей принять , советы и замечания от других ребят.
Объяснение: Примеры не могу привести.
1. Мне нравится дождь.
2. Уютный дождик.
3. Природа любит дождь.
Я очень люблю дождь. Когда капли скатываются по стеклу, небо становится пасмурнее. На улице прохладно.Птицы летают не высоко,как будто можно их потрогатьДождь сначала всегда льет тихо, а потом начинает усиливаться. Птицы и насекомые прячутся в укрытия что бы не промокнуть. На душе так легко и спокойно.
Природа будто радуется приходу дождя. Она очищается от пыли и грязи. Я тоже сижу в беседке и радуюсь. Многие мои друзья боятся непогоды , а я её люблю!
Нашла ответ на сайте незнаю правильно или нет