Старший Остап ,младший Андрий-оба крепки,оба здоровые,только что вышедшие из киевской бурсы.Но сразу же в первом эпизоде выдны разные характеры сыновей.Андрий более ласковый и спокойный,реагирует на шутки отца с улыбкой.Тогда когда его брат Остап загорелся как огонь и началась драка между оцом и сыном.Остап учился плохо четыре раза закапывал букварь в землю,и тогда,когда отец пригрозил что не отпустит его на запорожье стал хорошо учиться.остап -был хорошим товарищем не предовал друзей.В бою все его движения думали о пользе дела,вся ответственность на себя,храбрость мужесть.Андрий_учился охотнее и без напрежения .С своего изобретательного ума он мог увертываться от наказания,тогда когда его брат и не просил о помиловании.Он кажется более развыитым,нежным,романтичным.Онпоставил свою любовь к паночке первой,чем свою родиню.В бою он сражался за азарт ,он стремился к внешним эффектам.
Белеет-6 букв,7 звуков.
Беле´ет – слово из 3 слогов, 3-й слог ударный
б — [б’] — согл., зв., мягк. е — [и] — гл., безуд. л — [л’] — согл., зв. непарн., мягк. е — [э´] — гл., ударн. е — [и] — гл., безуд. т — [т] — согл., глух., тв.
парус-5 букв,5 звуков.
п [п] - согласный, твердый, глухой, парный
а [`а] - гласный, ударный
р [р] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
у [у] - гласный, безударный
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
одинокий-8 букв,7 звуков.
о [а] - гласный, безударный
д [д'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
и [и] - гласный, безударный
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [`о] - гласный, ударный
к [к'] - согласный, мягкий, глухой, парный
и [и] - гласный, безударный
й [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
Границы анализируемого эпизода:"Любань"-городок,что раскинулся на берегах не большой реки Тигоды.Время годо-весна"...увидел я пашущего ниву крестьянина"Время было жаркое"первого сорок минут"Главные герои:крестьянин и путешесвенник.2 Основная мысль эпизода:Неравенство крестьянского состояния,сравнение крестьян козённых с помещичьими.Основная мысль заложена в кульминационном моменте.3персонажи участвующие в эпизоде:путешественник=автор,крестьянин=козённый.В системе образов занимают главные места.Крестьянин:"Не ленись брат,то с голоду не умрёт.Видишь ли,одна лошадь отдыхает,а как эта устанет возьмусь за другую"Барин:"Страшись,помещик жестокосердный.на челе каждого из твоих крестьян вижу осуждение"4Язоковые средства"Бог в ","раскольник","Друг мой"Вывод:В Главе "Любаня"поднимается проблема неравенства крестьянского сословия,Автор восхищён силой духа,стойкостью характера простого крестьянина.