ответ:Задание 1.
ответьте на вопрос, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.
Миф – это
A) произведение словесного искусства, предназначенное для постановки на сцене
B) фольклорный жанр, в котором представлено повествование об имевших место в реальной действительности исторических событиях и выдающихся исторических личностях
C) произведения словесного искусства, объясняющие сложные явления природы, происхождения мира и человека
D) один из литературных родов, который трактует явления действительности со значительной долей чудесного
Прочитайте значения слова «пантеон», укажите лишнее:
А) храм, посвященный всем богам, у древних греков и римлян
В) группа богов, которые принадлежат к одной религии или мифологии
С) собрание произведений с мифологическими сюжетами и мифическими образами
D) место погребения выдающихся деятелей
Задание 2.
Назовите героев древнегреческой мифологии.
Бог огня и кузнечного дела
Богиня любви и красоты
Кому принадлежат слова: “Я – бог Солнца и света. Родился на плавучем острове Делос, в один день с сестрой Артемидой. Люблю искусство, покровительствую музам. В память о несчастной любви своей ношу на голове лавровый венок”
Рожденная из головы Зевса, богиня мудрости
Брат Зевса, бог подземного царства
Задание 3.
1. Установите соответствие между элементом композиции и фрагментом текста.
Элемент композиции
Фрагмент текста
1. Экспозиция
А. «Однажды Актеон с друзьями охотился вблизи Парнаса в лесах Киферона…»
2. Завязка
Б. «…друзья…нашли прекрасного оленя…, но так никогда и не узнали, как ужасно погиб их товарищ».
3. Кульминация
В. «…любой мужчина, бог или человек, умрет, если увидит молодую богиню нагой».
4. Развязка
Г. «…они уже настигли его и вцепились своими острыми, как кинжалы, зубами, в тело молодого оленя».
ответ: 1– . 2 – . 3 – . 4 – .
2. Составьте в тетради цитатный план, отражающий последовательность событий в развитии действия.
3. Выразите ваше мнение о героях и событиях мифа («мне понравилось», «я думаю, что» и т.д.)
Критерий оценивания
Задание
Дескриптор
Обучающийся
Понимает значения термина «миф», «мифический герой»
1
определяет значение терминов (по за каждый термин);
2
2
называет героев изученных произведений (по за каждого названного героя);
5
Выделяет в тексте элементы композиции
3
устанавливает соответствие между элементами композиции и фрагментами текста (по за каждое соответствие);
4
Составляет простой цитатный план
формулирует ключевые пункты плана в развитии действия;
1
оформляет план в соответствии с требованиями;
1
Выражает свое мнение о героях и событиях произведения
выражает свое мнение о героях и событиях мифа.
1
Всего :
14
Объяснение:
1)С) поучительный рассказ в иносказательном виде
2) Д
3) В
4) Поэт рассказывает историю декабристов, показывая через образы кормчего и гребцов, какую высокую цену им пришлось заплатить за решение изменить судьбу России. Сам Пушкин говорит о том, что он не изменил этим идеям и поет прежние гимны.Несмотря на то, что стихотворение составляют всего четыре строфы, его легко можно разделить на три части. В первой высказывается идея о дружной совместной работе людей, которые ведут корабль в гавань, и певца, подбадривающего их своими песнями. Вторая часть – описание стихии, которая вторгается в жизни корабельщиков. Здесь явно прослеживается аналогия с самодержавием, которое заставило декабристов заплатить высокую цену за свои убеждения.
И, наконец, третья часть – это рассказ о том, что поэт Трактовать его можно двояко: с одной стороны, это случилось потому, что он доверился миру, с другой же Пушкин снова высказывает мысль о том, что поэт является божьим избранником. В этой же строфе он высказывает самую главную мысль о верности идеям декабристов.