4. Владимир устроил пожар чтобы имение не досталось Троекурову.
5. Владимира.
6. Это происходило из-за того ,что молодой человек, проникнув в дом Троекурова под видом учителя Дефоржа ,полюбил Марию Кирилловну и не смог бы причинить ей зла.
7. Сначала нет, она вела с ним как со слугой.
8. На станции учитель разговорился с Владимиром и рассказал, что приехал по приглашению и собирается работать преподавателем в доме у Троекурова.
9. Не струсил. Дефорж проявил самообладание и храбрость в «медвежьей комнате», куда его затолкали, желая повеселить барина, - застрелил медведя.
Основная тема-обличение старого феодального мира,его жестокого,бессердечного отношения к живому человеческому чувству и нескончаемых междоусобных распрей.
Внешний конфликт-это вражда двух
семей. Уже никто не упоминает о причине
распри,о ней,по-видимому,давно забыли.
Вероятно,это старинная кровная месть.
Жертвами этого внешнего конфликта
становятся Ромео и Джульетта-представители
двух враждующих семей.
Внутренний конфликт,мне кажется,в том,
что Джульетту не понимают близкие ей
люди:мать и няня.В начале трагедии она
покорно воле матери.Но,полюбив,она
начинает размышлять над жизнью.
Она усомнилась в том,что убеждения
феодального общества безусловны.
Её мысли оказываются близки мыслям
передовых людей той эпохи.
Пьеса пользовалась большим успехом,
особенно у студенческой молодёжи.