М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
отличник733
отличник733
03.06.2020 11:38 •  Литература

Анализ рассказа "Тринадцать
Лет"

👇
Ответ:
syltanchik1338
syltanchik1338
03.06.2020

В рассказе Баруздина "Тринадцать лет" идёт речь о семье, счастливой, до определенного момента. Оба родителя занимаются любимым делом, в любви растет и их дочь, ей 13 лет.

Мать часто бывает в командировках, у нее опасная работа, геодезист и уже много ее коллег погибли. Она много видит, приводит из командировок необычные вещи, а однажды привезла дочери щенка.

Родители подшучивают над дочерью, так как та никак не может определиться с будущей профессией.

Отец врач, он всегда вовремя дома и в душе мечтает, чтобы дочь стала врачом.

В рассказе описывается, как изменилась их судьба после гибели матери в последней командировке. Ее хоронят в горах, где она погибла, около моря.

Тоскуя, отец и дочь решили уехать поближе к ее могиле. Наскоро собрав самое необходимое, они переезжают и живут в комнате при санатории, где устраивается на работу отец.

Они скучают, Таня одинока, у нее нет друзей в новом городе, да она и не стремится к этому.

Отец понимая это, знакомит ее с сыном коллеги. Но, вдруг повзрослевшая, тринадцатилетняя дочь, оказывается более зрелой.

И однажды, увидев, как вместе с ними тоскует и их собака Тошка, Татьяна решила, что она тоже будет геодезистом.

Рассказ очень спокойный, грустный, красиво описывается море, которое Таня раньше видела лишь на картинах и вдруг оно рядом.

Она сравнивает то, что видит и то, как его описывает художница на берегу.

Рассказ даёт понять, что трагедия тяжело переносится и взрослому человеку, и тринадцатилетнему подростку.

Объяснение:

можно лучший ответ

4,6(74 оценок)
Ответ:
LeveL14
LeveL14
03.06.2020

В рассказе Баруздина "Тринадцать лет" идёт речь о семье, счастливой, до определенного момента. Оба родителя занимаются любимым делом, в любви растет и их дочь, ей 13 лет.

Мать часто бывает в командировках, у нее опасная работа, геодезист и уже много ее коллег погибли. Она много видит, приводит из командировок необычные вещи, а однажды привезла дочери щенка.

Родители подшучивают над дочерью, так как та никак не может определиться с будущей профессией.

Отец врач, он всегда вовремя дома и в душе мечтает, чтобы дочь стала врачом.

В рассказе описывается, как изменилась их судьба после гибели матери в последней командировке. Ее хоронят в горах, где она погибла, около моря.

Тоскуя, отец и дочь решили уехать поближе к ее могиле. Наскоро собрав самое необходимое, они переезжают и живут в комнате при санатории, где устраивается на работу отец.

Они скучают, Таня одинока, у нее нет друзей в новом городе, да она и не стремится к этому.

Отец понимая это, знакомит ее с сыном коллеги. Но, вдруг повзрослевшая, тринадцатилетняя дочь, оказывается более зрелой.

И однажды, увидев, как вместе с ними тоскует и их собака Тошка, Татьяна решила, что она тоже будет геодезистом.

Рассказ очень спокойный, грустный, красиво описывается море, которое Таня раньше видела лишь на картинах и вдруг оно рядом.

Она сравнивает то, что видит и то, как его описывает художница на берегу.

Рассказ даёт понять, что трагедия тяжело переносится и взрослому человеку, и тринадцатилетнему подростку.

4,4(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tridem1
tridem1
03.06.2020
1) в некоторой области, в некотором городе, в некой школе был 5"а"кл. и такой уж был он не , просто жуть. каждый день что-то случалось. учителя голову сломали, не знают что делать. при этой школе жил сторож, так, не приметный старик. смотрел он на все это, как дети, словно чертята, учителей изводят и решил школе. стал он думать, как же их проучить да уму разуму научить. когда дети спускались на физкультуру, то вещи свои оставляли в гаодеробе, за которым присматривал старик. стал старик портить вещи, в дневниках писать всякую гадость. дети все перессорились, обвиняли друг друга, даже и не подозревая, кто это мог сделать. ведь на старика и подумать никто не мог. перестали дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке. дети следили друг за другом и ябедничали. учителя и представить не могли, что настанет день такой. ругали детей и дома. все отдали бы дети за то, чтобы как прежде вместе играть, дружить .поняли они, что не спроста все это с ними случилось. разобрались они во всем. но старик так увлекся, что не хотелось ему все вернуть на свои места. в от и вывод, не делай плохо другому, не поняв, а каково было бы тебе.
4,4(95 оценок)
Ответ:
faridudin
faridudin
03.06.2020
Осмысление роли литературы, искусства в жизни общества — это, наверное, один из самых важных вопросов, стоящих перед писателями и поэтами. Каждый большой художник рано или поздно задумывается о том, что он оставит людям, каким целям служило его творчество, какова вообще роль поэзии в жизни народа. Эти вопросы не могли не волновать Александра Сергеевича Пушкина. Его размышления на эту тему нашли полное и глубокое отражение в его лирике.

Идеальный образ поэта воплощен Пушкиным в стихотворении "Пророк". Время написания — 1826 год. Это была тяжелая для Пушкина пора духовного кризиса, вызванного известием о казни декабристов. Название и содержание стихотворения позволяют предположить обращение Пушкина к библейской книге пророка Исайи, который находился в отчаянии, видя, что окружающий его мир погряз в беззаконии и пороках. "И тогда прилетел... один из серафимов, и в руке у него горящий уголь". Ангел "удалил беззаконие" и "очистил грех" Исайи, поручив ему миссию по исправлению людей.

Пушкин дает в "Пророке" свою интерпретацию библейского сюжета. Его лирический герой не чувствует себя оскверненным беззаконием общества, но он не равнодушен к происходящему вокруг, хотя и бессилен что-либо изменить. Именно к такому человеку является посланник Бога:

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился, —
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.

Все образы здесь истинно пушкинские, несмотря на библейский сюжет. Они знакомы нам по другим его произведениям. Так, в "Подражаниях Корану" мы встречаем тот же образ одинокого путника:

И путник усталый на Бога роптал:
Он жаждой томился и тени алкал.
В пустыне блуждая три дня и три ночи...

Концовка данного цикла стихотворений также перекликается с воззванием и призывом к пророку:

Мужайся ж, презирай обман,
Стезею правды бодро следуй...

Мужественная энергия стиха, призыв проповедовать правду людям роднят "Подражания Корану" с "Пророком", но последний гораздо шире и богаче по содержанию.

Можно отметить также некоторые черты "Пророка" в более позднем стихотворении Пушкина "В часы забав иль праздной скуки... ". Духовное преображение поэта в этом стихотворении перекликается с физическим и нравственным преображением пророка, очищенного, опаленного в горниле человеческих страданий.

Явление "шестикрылого серафима" в "Пророке" поэту обрести дар прозрения, научиться видеть и слышать то, что недоступно зрению и слуху обыкновенных людей, постичь великие тайны бытия:

Перстами легкими, как сон,
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он, —
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход.
И дольней лозы прозябанье.

Отныне для поэта нет тайн ни на земле, ни под водой. Это возвышает его над людьми, но вместе с тем и накладывает огромную ответственность. В минуты творческого вдохновения поэт обретает нечеловеческую обостренность видения мира, он отрешается от своего обычного состояния и внутренним взором может постичь то, что недоступно обыкновенным людям. Действия серафима становятся все более жестокими, но дар, полученный героем, приобретает все большую ценность. Наконец настает момент наивысшего духовного подъема: через ряд мучительных превращений происходит обретение мудрости, истины. Взамен "грешного" языка серафим вкладывает в уста пророка "жало мудрыя змеи", а вместо сердца вдвигает "угль, пылающий огнем". Поэт-пророк слышит голос, повелевающий ему:

Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей —
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
4,5(34 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ