Когда автор рассказывает нам об Онегине в первый раз, то мы видим, что Евгений - это скучающий молодой человек без особой цели в жизни, который проводит всё свое время в развлечениях, но они не вызывают у него ярких чувств и эмоций. Но его жизнь меняется, когда он убивает на дуэли Ленского. Онегин понимает, что совершил ужасный поступок и отправляется в путешествие, чтобы обдумать содеянное. И, когда он возвращается, то мы видим, что теперь Онегин серьезны и внимательный человек, который может испытывать сильные чувства: муки любовь и ревность, например. Теперь у него есть цель - это Татьяна, но позже он поймет, что ему уже никогда не ддобиться её.
Образ Онегина до сих является темой для споров и научных трудов исследователей творчества Пушкина.
Характер героя притерпевает серьезные изменения на протяжени романа. В начале мы видим избалованного небедной дворянской жизнью молодого человека, типичного представителя "золотой молодежи" того времени. Он хорош собой и не обделен вниманием женщин. Но до такой степени насытился всеми развлечениями, что не испытывать никаких искренних чувств. Также этим чувствам мешает возникнуть эгоизм, воспитанный в нем с пеленок. Онегин считает себя независимым от мнения окружающих.
На протяжении романа характер Онегина притерпивает серьезные изменения. Сначала из-за скуки и эгоизма он влюбляет в себя Татьяну. Потом из-за боязни общественного мнения убивает на дуэли Ленского, не может выдержать мук совести и презрения к самому себе и уежает. А спустя время, когда Онегин вернулся, мы уже видим другого человека, которого терзают сильные чувства. Неизменным остается лишь его эгоиз
ответ:При подготовке медицинских кадров всегда большое внимание уделялось формированию не только профессиональных знаний и умений, но и его морально-нравственному развитию. В настоящее время личность врача рассматривается как центральный компонент системы врачебной деятельности, обеспечивающий ее направленность и успешность функционирования в решении гуманистической цели врачебного труда.
Ключевым требованием к медицинскому работнику считается развитие у него гуманного отношения к больному и высокий уровень ответственности за свои действия. Выделяют комплекс личностных качеств, необходимых для полноценной работы врача: морально-этических: честность, порядочность, ответственность, интеллигентность, человечность, доброта, надежность, принципиальность, бескорыстие, умение держать слово; коммуникативных: личная привлекательность, вежливость, уважение к окружающим, готовность авторитет, тактичность, внимательность, наблюдательность, коммуникабельность, доступность контактов, доверие к окружающим; волевых: уверенность в себе, выдержка, склонность к риску, смелость, независимость, сдержанность, уравновешенность, решительность, инициативность, самостоятельность, целеустремленность; организационных: требовательность к себе и окружающим, склонность брать на себя ответственность, умение принимать решения, умение правильно оценить себя и пациента, умение планировать свою работу.
Эти положения подтверждают результаты социологического опроса студентов 1 курса СГМУ (N=50), целью которого являлось выявление отношения будущих врачей к необходимому набору личностных качеств специалистов-медиков. 16% респондентов считают, что наиболее важным для врача является комплекс волевых качеств, 20% - коммуникативный комплекс, а 64% - комплекс морально-этических качеств.
Таким образом, очевидно, что врач, как субъект медицинской деятельности, должен быть всесторонне развит, гуманен и мотивирован на всем нуждающимся. Несомненно, врач должен не только обладать знаниями, навыками, аналитическим мышлением, но и высокой духовностью, благожелательностью по отношению к коллегам и пациентам, нести положительный эмоциональный заряд.
Объяснение:
Объяснение:
* tv6f*5555445654*555556